Предмет: Другие предметы, автор: martusaburda

хто скупо сіє, скупо буде жати, хто щедро сіє, той щедро жатиме
(пояснити)

Ответы

Автор ответа: vardar03

1

Ответ:

Объяснение: вислів закликає до взаємної доброти, розуміння та готовності допомагати один одному, наголошуючи, що те, що ми сіємо, повертається до нас в подвійному розмірі.

martusaburda: Дякуююю

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: dank99300

Пожалуйста помогите 10 вопросов на тему бытовая химия

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: borisenkoanna974

1.Текст – це…
а) висловлювання, що складається з кількох речень;
б) група речень, об’єднаних темою та головною думкою;
в) група речень, об’єднаних мікротемою;
г) висловлювання, що складається з кількох абзаців.
2. Тема тексту – це
а) його зміст, те, про що в ньому йдеться;
б) будова тексту;
в) висновок, що його зробить читач або слухач;
г) засоби зв’язку речень.
3. Головна думка тексту – це
а) мікротеми тексту;
б) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;
в) будова тексту;
г) те, про що (або про кого) у тексті йдеться, його зміст.
4. Мікротема тексту – це
а) частина загальної теми тексту;
б) певна послідовність речень у тексті;
в) головна думка тексту:
г) тип мовлення, покладений в основу тексту.
5. Тематичне речення мікротеми – це
а) запитання, яке можна поставити до тексту в цілому;
б) речення, яке має головні і другорядні члени речення;
в) речення, що виражає основний зміст мікротеми;
г) кожне речення, яке включає «відоме» і «нове».
6. Типи мовлення є такі:
а) розповідь, опис, художній, науковий;
б) розповідь, роздум, опис, оцінка предмета(явища);
в) художній, публіцистичний, опис, роздум;
г) публіцистичний, художній, розповідний, науковий.
7. Прочитайте вірш:
Вітер, вітер, вітровій
Біг по стежці лісовій,
з дуба жолудя зірвав,
Заховав його між трав
Але дощ те запримітив
І давай щосили лити.
Враз побіг через лісок
Пустотливий ручайок,
Далі, далі через ліс

Швидко жолудя поніс…

В основу поданого уривка покладено: а) опис; б) роздум; в) розповідь.

8. Прочитайте текст, визначте його тип мовлення.
Калина – гіллястий кущ або невисоке дерево висотою 1,5 метри з сіро-бурою корою
стовбурів і голими гілками. Листя темно-зелене, майже голе. Суцвіття на верхів’ях
молодих гілок у вигляді мітли з 6-8 промінцями, завширшки 5-10 сантиметрів. Цвіт
білий, плоди у вигляді грона – червоні.
А) опис; Б) розповідь; В) роздум.
9. Доберіть до цього тексту заголовок, який відповідає його темі
А) Калина – символ України; Б) Кущ калини; В) Калина – лікарська рослина.
10. Оберіть правильне твердження:
А вторинний текст - це головний текст, який пояснює певну подію
Б вторинний текст - це текст, який створено на основі первинного тексту
В вторинний текст - це текст, на основі якого створюють нові речення
11. Будова тексту передбачає такі його частини:
а) зачин і кінцівку;
б) основну частину і кінцівку;
в) зачин і основну частину;
г) зачин, основну частину, кінцівку.
12. Заголовок тексту має відображати:
а) його стиль;
б) тип мовлення, покладений в основу тексту;
в) обсяг тексту;
г) тему тексту або його головну думку.
Установіть відповідність

1 текст

2 головна думка тексту

2 заголовок тексту

2

3

А кілька речень, аб розкривають мікротему

В стисло передає його тему або головну думку.

В ця група речень, об'єднаних за змістом і граматичн

• детальне розкриття теми

Д те, чого текст навчає читача читачку, що автор чи ваторка котахотіла ним донести

14. Розмістіть речення в такій послідовності, щоб утворився текст.

А Вони переважно бути рухливиия й розвивали оклу, спритність, кмітливість і хоробрість

Б Сучшок діти теж охоче граються в ці ігри.

В Українці завжди піклувалися про здоров'я своїх нащадків.

* Свідченням цього народні ігри и забави

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: nasti1659

Діалог з письменником 12 рядків

2 года назад

Предмет: География, автор: artemkaa1788

Как-нибудь нарисуйте на контурной карте задания
1. Подписать пояса.
2. Подписать типы воздушных масс.
3.Подписать кол-во осадков: ●●- если осадков 3000+, ///- если осадков меньше 100.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: patimatqadjiyeva

При написании слова ОШИБКИ Петя сделал максимально возможное количество орфографических ошибок, выбрав в каждом «спорном» случае «не ту» букву. Укажите букву(-ы) в этом слове, в выборе которой(-ых) Петя не мог ошибиться.
Помогите пожалуйста!!!))))

7 лет назад