Предмет: Русский язык, автор: sofastognieva0406200

144А. Послушайте отрывок из стихотворе- ния "Кем быть?" Владимира Владимировича Маяковского. Столяру хорошо, А инженеру лучше, Я бы строить дом пошел, Пусть меня научат. - Я сначала начерчу Дом такой, какой хочу. Самое главное, Чтобы было наран Здание славное, Живое словно. Это будет перед, Называется фасад. Это каждый разберет Это ванна, это сад. План готов, и вокруг Сто работ на тыщу рук. фасад столяр Упираются леса В самые небеса. Где трудна работка, Там визжит лебедка; Подымает балки, Будто палки. Перетащит кирпичи, Закаленные в печи. По крыше выложили жесть. И дом готов, и крыша есть. Хороший дом, большущий дом На все четыре стороны, И заживут ребята в нем Удобно и просторно. (В. В. Маяковский) 144Б. Какова основная мысль отрывка? К кому обращено стихотво- рение? Какое настроение в нем передается? Что главное, по мнению поэта, в профессии инженера строителя? 144В. Назовите профес- сиональные слова. Почему в стихотворении использу- ются выделенные разго- ворные слова и выражения? Найдите эмоционально ок рашенные слова. С какой целью они употреблены в стихотворении?

помогите пожалуйста ​

Ответы

Автор ответа: igarifullin30
2

Ответ:

Отрывок из стихотворения "Кем быть?" Владимира Маяковского отображает стремление к выбору профессии, особенно инженерно-строительной.

1. Основная мысль отрывка заключается в представлении процесса строительства дома и важности профессии инженера-строителя. Обращено оно к тем, кто ищет смысл и свое место в мире профессиональной деятельности.

2. Настроение отрывка передает оптимизм, энергию и стремление к реализации идеи. Поэт видит важность инженерной работы, создания качественного и удобного жилья.

3. Профессиональные слова могут включать "инженер", "строитель", "фасад", "балки", "кирпичи", "крыша". Выделенные разговорные слова и выражения употреблены для придания легкости, доступности и близости текста, чтобы сделать его более понятным и живым для читателя.

4. Эмоционально окрашенные слова включают "славное", "живое", "удобно", "просторно". Они употреблены для передачи чувств удовлетворения, комфорта, радости и живости, которые связаны с идеей построения дома и выбором профессии инженера-строителя.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: ronyanikaveronika
Предмет: Психология, автор: margosnejok
Про яке саме спостереження йдеться у наведених нижче прикладах? А.У 60-ті роки Джейн Гудолл вивчала особливості життя диких шимпанзе. В процесі досліджень спостерігач звичайно тихо сидів у чагарниках, поки об’єкти, звикнувши до нього, не переставали звертати увагу на дивного глядача і не поверталися до нормального способу дій. При цьому в декількох випадках були відображені на плівку епізоди, що свідчать про те, що шимпанзе використовують і навіть виготовляють знаряддя праці. Зокрема, очистивши від листя гілочку, вони поволі опускали «вудку» всередину термітника. Комахи, що вчепилися в чужорідний предмет, витягувалися вгору і поїдалися хитромудрими ловцями. Б.Якщо сторонній спостерігач просто характеризує підлітка з гуртка «Умілі руки» як «схильного до співпраці», то психолог, який «працює на сусідньому верстаті» фіксує, що цей підліток упродовж одного заняття п’ять разів позичив іншим членам гуртка свій інструмент, вісім разів надав допомогу і двічі звернувся по допомогу сам. Крім того, поведінка спостережуваного зіставляється з аналогічними характеристиками його поведінки, які кількісно виражені оточуючими людьми. В.У відомому дослідженні Курта Левіна піддослідні знаходилися 10-15 хвилин у порожній кімнаті, чекаючи, що за ними ось-ось зайдуть, і непідозрювали про спостереження, яке проводилося. Кожний з них, опинившись у такій ситуації, починав розглядати навколишні речі; їх дії визначалися тим, що він бачить. Речі ніби притягали до себе, обумовлюючи поведінку, яку К.Левін назвав польовою.
Предмет: История, автор: meymanalieva79