Сергійко і Леся гралися у дво- pi. Повз них ішла незнайома бабуся. В одній руці вона несла кошик з грушами, а другою опи- ралася на палицю. Спіткнулася бабуся і мало не впала. Не втри- мала кошика, і груші розсипа- лися. От лихо! скрушно мо- вила вона і заходилася збирати груші. Тільки їй важко було на- хилятися. Та ще й недобачала. Мацала навколо себе, поки не знаходила яку грушу. - Сергійко підійшов, став пока- зувати, де вони лежать. А коли бабуся водила руками не там, сердився. Прибігла й Леся. Метнулася, швиденько визбирала решту груш і поклала в кошик. Спасибі вам, дітки, подякувала бабуся. Нате ж вам за це. - І дала Лесі дві підрум'янені груші. А Сергійкові простягла лише одну. Сергійко здивувався, чому Лесі бабуся дала дві грушки а йому одну СКЛАСТИ ПЛАН ТЕКСТУ
Ответы
Ответ:
**План тексту:**
1. **Вступ:**
- Опис сцени гри Сергійка і Лесі у дві підрум'янені груші.
2. **Поява бабусі:**
- Опис наближення незнайомої бабусі з кошиком груш і палицею.
- Перешкоди, які зустрілися на її шляху.
3. **Нещасний момент:**
- Опис спотикання бабусі і розсипання груш з кошика.
- Виявлення важкість для бабусі нахилятися і збирати груші.
4. **Допомога від дітей:**
- Сергійко допомагає покладати груші, але не завжди правильно.
- Леся виявляє більшу уважність та швидкість у зборі груш.
5. **Подяка бабусі:**
- Бабуся висловлює подяку дітям за допомогу.
- Роздає груші як винагороду.
6. **Реакція дітей на винагороду:**
- Здивування Сергійка, чому Лесі дали дві груші, а йому лише одну.
7. **Заключення:**
- Висновок з оповіданням про винагороду і реакцію дітей.
**Примітка:**
Текст може бути розгорнутим та деталізованим в кожному пункті плану для створення повноцінного оповідання.
Объяснение:
можно пользоваться лучший ответ
Ответ:
1)незнайома бабуся
2) розсипані груші
3)допомога
4)справедливість доброти