4. Складання та розігрування діалогів, пов'язаних із життєвим досвідом учнів (робота в парах)
• Складіть діалоги (на вибір) за поданими ситуаціями:
• ви у шкільній їдальні, потрібно замовити обід;
• ви зустріли друга (подругу), з яким (якою) маєте спільне хобі (футбол, теніс, аеробіка, шахи, література або щось інше);
• під час відвідування музею (виставки, театру) ви знайомитеся з цікавою людиною;
• ви з подругою (другом) плануєте, чим будете займатись на канікулах.
5. Аналіз. Рецензування
• Прослухайте діалоги, складені однокласниками, назвіть недоліки у їх змісті, мовному чи мовленнєвому оформленні та вкажіть, як їх усунути.
Допоможіть
Ответы
Ответ:
Діалог в шкільній їдальні:
Учень 1: Доброго дня! Я б хотів замовити обід, будь ласка.
Касир: Здравствуйте! Замовлення, будь ласка?
Учень 1: На перше - борщ, на друге - курка з картоплею, і компот, будь ласка.
Касир: Отже, борщ, курка з картоплею, і компот. Це все?
Учень 1: Так, дякую!
Діалог із другом із спільним хобі:
Учень 2: Привіт! Як твої справи?
Друг: Привіт! Все гаразд. Ти ще граєш у футбол?
Учень 2: Так, звісно! Ти не хочеш приєднатися до нашої команди?
Друг: З задоволенням! Коли наступний матч?
Учень 2: Цієї суботи о 15:00 на шкільному стадіоні. Ти зможеш?
Друг: Так, відмінно! До зустрічі там!
Діалог у музеї з цікавою людиною:
Відвідувач: Доброго дня! Ця виставка дійсно захоплююча.
Людина: Так, вона дійсно вражає. Мене завут Ірина, а вас?
Відвідувач: Я Володимир. Цікаво, що саме вам тут сподобалося найбільше?
Ірина: Особливо мене вразили картина "Відлуння природи". Яка ваша улюблена частина виставки?
Відвідувач: Теж ця картина. Дуже вражаюча гра світла. Можливо, ми могли б обговорити це після екскурсії при каві?
Ірина: Звучить чудово! Давайте обміняємо контакти і домовимося.
Планування канікул із подругою:
Подруга: Що ти плануєш робити на канікулах?
Учениця 3: Можливо, відпочинок біля моря. Ти не хочеш приєднатися?
Подруга: Звучить чудово! А ще я думала вивчити основи тенісу.
Учениця 3: Це чудова ідея! Можливо, зможемо знайти тренера разом.
Подруга: І нехай це буде нашим спільним проєктом на канікулах!
Учениця 3: Так, виглядає як план. Почнемо з планування тренувань і пошуку тренера.
Аналіз діалогів однокласників:
Діалог в шкільній їдальні: Добре структуровано. Можливо, додавання виразів подяки та більше ввічливості зробило б його ще привітнішим.
Діалог із другом із спільним хобі: Гарно передана атмосфера дружби та хобі. Можливо, додавання деталей про наступний матч чи команду зробило б його більш живим.
Діалог у музеї з цікавою людиною: Хороший старт для непримусового розмови. Можливо, додавання більше деталей про виставку зробило б обмін думками більш важливим.
Планування канікул із подругою: Добре передана динаміка планування та спільних ідей. Можливо, введення більше деталей про те, як вони планують займатися тенісом, додало б більше конкретності.