Предмет: Химия, автор: VanillaIce19

Прошу , помогите с задачкой по химии!! 
При растворении оксида азота(IV) в воде образуется смесь азотной и азотистой кислот. Составьте уравнение реакции и рассчитайте массовые доли кислот в растворе, полученном при растворении порции оксида азота(IV) объемом 2,24 л (н. у.) в 1 л воды. Выход продуктов реакции примите 100%-м. К какому типу относится данная окислительно-восстановительная реакция?

Ответы

Автор ответа: inessa2131
0
2NO2+H2O=HNO3+HNO2
n(NO2)=2.24/22.4=0.1моль.
тогда n(HNO3)=0.1/2=0.05моль.тогда масса азотной кислоты равна 63*0.05=3.15 грамм.
Масса раствора равна масса NO2+ масса воды.
масса NO2=0.1*46=4.6грамм.а масса воды равнв ρ*объем.т.к. ρводы=1г/мл,тогда масса воды рвна 1000грамм. тогда масса раствора равна 1000+4.6=1004.6грамм.
тогда ω=3.15/1004.6*100%=0.31%.аналогично масса азотистой кислоты равна 62*0.05=3.1 грамм. тогда ее ω=3.1/1004.6*100%=0.308%. Выход продукта показывает что реакция прошла без потерь и полностью. Эта ОВР называется диспропорционированием.
Автор ответа: VanillaIce19
0
Спасибо !)
Автор ответа: inessa2131
0
Хах да нез)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Jsnsnsnx
СРОЧНО!ДАМ ПОСЛЕДНИЕ 10 БАЛЛОВ. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА!

ЗАДАНИЕ. Спишите текст, раскройте скобки, выбрав правильный вариант написания, вставьте недостающие буквы и расставьте знаки препинания.



1. Работа с текстом.

Был пр..красный (И,и)юльский день. Утре(н,нн)яя з..ря ра..ливалась коротким румянцем. Солнце еще (не)ра..калё(н,нн)ое дневным свечением всплывало над дли(н,нн)ой туч(ь)кой, которая бл..стала подобно блеску кова(н,нн)ого серебра. В такие дни около (полу)дня появляются высокие облака поч(ь)ти (не)трога..щиеся с места. Ближе к (небо)склону они ..двигают(ь)ся и между ними пробивают(ь)ся (не)ожида(н,нн)ые солнеч(ь)ные лучи.

(За)день я настрелял много дичи. Наполне(н,нн)ый рю(к,г)зак резал мне плеч.. .В воздухе (не)озарё(н,нн)ом более солнеч(ь)ными лучами начали густеть холодные тени. Я добрался до леса но и там дороги (не)было. (Не)скоше(н,нн)ые ни(з,с)кие кусты раст..лались (передо)мной а за ними в..днелось пусты(н,нн)ое поле. Я ш..л и (с)трудом переставлял ноги (не)слушавшиеся меня.

Мес(т)ность, в которой я ок..зался, была и..вес(т)на у нас под названием Бежин луг.



2. Грамматическое задание.



А. Выпишите из ВТОРОГО абзаца предложение с причастным оборотом, выделите причастный оборот условной линией, покажите определяемое слово.

Б. Запишите конструкции с причастиями: подкраше(н,нн)ый потолок, надежды утраче(н,нн)ы, с ископа..мыми реликвиями, перч..(н,нн)ый салат, (не)придума(н,нн)ый сюжет, картофель испеч..(н,нн). Подчеркните причастия, которые стоят в КРАТКОЙ ФОРМЕ.

В. Вспомните, как образуются ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ НАСТОЯЩЕГО и ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ и образуйте такие причастия от глаголов: передать, стелить, снимать, двигаться, дышать.

ОБРАЗЕЦ: изучать-изучающий-изучавший.

Г. Выпишите из ТЕКСТА ТРИ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ, которые образованы от глаголов совершенного вида, и выделите в них приставки.