Предмет: Математика, автор: ArUkAdAn

Помогите плиииз!( 103,92-5,6*4,2)*0,75-2,8*( 10-8,25) = ?

Ответы

Автор ответа: Inna300500
0
если этот пример решить по действиям, то получится 55,4.
ответ: 55,4
Автор ответа: ArUkAdAn
0
напиши подробно
Автор ответа: Inna300500
0
1) 5,6*4,2=23,52 2) 103,92-23,52=80,4 3)10-8,25= 1,75 4) 80,4*0,75=60,3 5) 2,8*1,75=4,9 6) 60,3- 4,9= 55,4 Вот и все )))))
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: umbetova0300
Предмет: Русский язык, автор: shakhruzakomilova230
Помогите пожалуйста срочно
Задание 1. Из данного текста выпишите союзы

А) сочинительные__________________________________________________________

В) подчинительные _________________________________________________________
Текст
Вы садитесь делать домашнее задание и не можете заставить себя вспомнить всю эту груду информации? Тогда вам нужно поработать над некоторыми своими привычками. Скоро вы привыкните к новому ритму жизни, и обучение станет для вас привычным делом.

Научитесь распределять свое время. Планируйте, как проведете день: когда вам нужно поесть, сколько времени вы будете собираться, сколько займет дорога до школы, когда вы вернетесь с занятий.

Поймите, в каком темпе вам удобно учиться. Если какие-то предметы даются вам сложнее, тратьте на них больше времени.

Выделите достаточно времени на сон. Хорошо высыпайтесь по ночам, чтобы у вас были силы на учебу, особенно если у вас завтра контрольная работа или тестирование.

Правильно используйте все электронные устройства. Гаджеты должны стать помощниками, а не отвлекать вас от учебы.

Не важно, в интернете или в библиотеке - читайте книги о том, что вы учите, Чем больше узнаете, тем лучше будут ваши отметки.
Предмет: Русский язык, автор: Fleks67
1. Прослушайте текст 2 раза, озаглавить, разделить текст на смысловые части, определить его основную мысль.
2. Составить сложный план к нему. Определить целевую аудиторию.
3. Сформулируйте два вопроса сложного порядка по тексту.
4. Обьясните постановку знаков препинания в тексте
5. Найдите в тексте не менее 3 х предложений с однородными членами

Воспитатель – это человек, который воспитывает и обучает детей
в детском саду. Профессия воспитателя важна и необходима. Он должен
любить и понимать детей. В детском саду воспитатель организует игры с детьми, учит их рисовать, лепить, вырезать из бумаги, конструировать, мастерить. Воспитатель читает детям книги, рассказывает сказки, учит с ними стихи, загадки и считалки, знакомит их с окружающим миром, учит любить природу, уважать старших.
Утром, когда дети приходят в детский сад, воспитатель проводит с ними зарядку – это несложные, но очень полезные физические упражнения.
Воспитатель учит детей умываться, одеваться и раздеваться, правильно пользоваться столовыми приборами, обучает детей правилам этикета. Во время подготовки детей к прогулке он помогает детям одеться, завязать шарфы, застегнуть пуговицы.
Воспитатель видит отношения детей в группе, знает, кто отзывчив, дружелюбен, кто любит жаловаться, кто затевает споры и ссоры. Своим поведением и беседами воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств и воспитать хорошие.
В старших группах детского сада воспитатель готовит детей к обучению в школе: знакомит с цифрами, буквами, учит считать, составлять рассказы.
Воспитатель – это добрый, внимательный, заботливый человек, который очень сильно любит маленьких детей.
Предмет: Литература, автор: QwerZik

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания:

 

«Государь ты наш, Иван Васильевич! 

Не кори ты раба недостойного:

сердца жаркого не залить вином,

Думу чёрную — не запотчевать!

А прогневал тебя — воля царская;

Прикажи казнить, рубить голову;

Тяготит она плечи богатырские,

И сама к сырой земле она клонится».

И сказал ему Царь Иван Васильевич:    

 «Да об чём тебе, молодцу, кручиниться?

Не истёрся ли твой парчовый кафтан?;

Не измялась ли шапка соболиная?

Не казна ли у тебя поистратилась?

Иль зазубрилась сабля закалённая?

Или конь захромал, худо кованный?

„ Или с ног тебя сбил на кулачном бою,

На Москве-реке, сын купеческий?»

 

Ответы на задания В1-В10 необходимо дать в виде  слова или сочетания слов. 

      

В1. Каков жанр произведения, из которого приведен отрывок?

В2. Кто является собеседником царя Ивана Васильевича в при­веденном отрывке?

В3.Что вызвало гнев Ивана Васильевича?

В4. Каким элементом композиции является сцена пира?
В5.0 чем «кручинится» «молодец»?

В6. Какие характерные для народной песни приемы художествен­ной выразительности использует автор в приведенном отрывке?

В7. Найдите в приведенном отрывке постоянный эпитет.

В8. Приведите пример инверсии в последнем предложении.

В9. Какой синтаксический прием художественной выразительности использует автор: «Иль зазубрилась сабля закалённая?/ Ил конь захромал, худо кованный? /Или с ног тебя сбил на кулачного бою, /На Москве-реке, сын купеческий»?

В10. Какой синтаксический прием художественной выразительности использует автор: «Не истёрся ли твой парчовый кафтан?/ измялась ли шапка соболиная?/ Не казна ли у тебя поистратилась»

 

Заранее огромное, СПАСИБО!