Предмет: Українська мова, автор: vitalijbovduj0

122. Прочитайте текст, визначте складносурядні та складнопідрядні речення. Розкажіть, як ви їх розрізняєте. Чи замислювалися ви, як впливає на нашу свідомість навколишня ін- формація? Йдеться про ті її види, з якими маємо справу щодня і скрізь: рекламу, білборди, надписи на футболках і сумках... Чи бачили ви на білбордах створені нашими предками мудрі приказ- ки або прислів'я, Виникли вони в часи, коли не було ні телебачення, ні реклами. Чому ж сьогодні, у добу новітніх технологій, таке творення припинилося? Культура кожного народу своєрідна й неповторна, і формується вона протягом багатьох сторіч. У творах фольклору народ фіксує цінності, нор- ми, передає негативне або позитивне ставлення до того чи іншого явища, ситуації. У прислів'ях відображено народний розум та досвід, традиції та звичаї, що складалися багатьма поколіннями, і такий досвід формував правила поведінки. У більшості випадків прислів'я й приказки лаконічні, а думки в них сформульовані чітко й образно.​

Ответы

Автор ответа: abdoelias207
1

Ответ:

Складносурядні речення:

1. Чи замислювалися ви, як впливає на нашу свідомість навколишня інформація?

2. Виникли вони в часи, коли не було ні телебачення, ні реклами.

3. Культура кожного народу своєрідна й неповторна, і формується вона протягом багатьох сторіч.

Складнопідрядні речення:

1. Йдеться про ті її види, з якими маємо справу щодня і скрізь: рекламу, білборди, надписи на футболках і сумках...

2. Чи бачили ви на білбордах створені нашими предками мудрі приказки або прислів'я.

3. Чому ж сьогодні, у добу новітніх технологій, таке творення припинилося?

4. У творах фольклору народ фіксує цінності, норми, передає негативне або позитивне ставлення до того чи іншого явища, ситуації.

5. У прислів'ях відображено народний розум та досвід, традиції та звичаї, що складалися багатьма поколіннями, і такий досвід формував правила поведінки.

6. У більшості випадків прислів'я й приказки лаконічні, а думки в них сформульовані чітко й образно.

Для розрізнення складносурядних та складнопідрядних речень, необхідно звернути увагу на наявність сполучників, які відокремлюють речення від один одного. У складносурядних реченнях можуть бути такі сполучники, як "і", "та", "але", "або", "чи" та інші, а у складнопідрядних реченнях – сполучники, які вказують залежність одного речення від іншого, наприклад, "що", "як", "коли", "якщо" та інші. Також можна звернути увагу на граматичну будову речень та зв'язок між їх частинами.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: arczanzusupova
Мәтінді оқып, 1-4-сұраққа жауап беріңіз. КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК 10 COME Халқымыз уақытты бағалай білген адам бәрінен озады деп санаған. Ұлы тұлғаларды байқасақ, уақыттарын құр өткізбей, көп нәтижеге жеткен. Олар да бос уақыттарында өздері қызығатын істермен айналысқан. Мәселен, Шоқан Уәлихановтың кітапқұмар болғанын жақсы білеміз. Шоқан араб, шағатай тілдерін меңгерген. Зерек те зерделі Шоқан орыс тілін де тез меңгереді. Шоқан бос уақытында Омбының кітапханасына жui барып ғылыми трактаттар оқыған, Азияны зерттеушілердің еңбектерімен танысқан. Ол керемет суретші болған. Шоқаннан 150- дей сурет қалған. 228 Ал орыстың ұлы ақыны А.С.Пушкин спортқа қатты қызыққан екен. Гимнаст та болыпты, ат үстінде еркін отырған және кәсіби деңгейде тамаша суреттер салған әрі жаксы билеген. Соның бәріне уақытты өлшеп жұмсаған. Д.И.Менделеев - улы химик, бос уақытында бағбаншылықпен, кітап түптеумен айналысқан. Өз қолымен түрлі шабадандар жасаған. Ол да өз уақытына тәртіппен қараған. Уақытты бағалаған озады деген - осы! © «EduCon» басылымдары TECT Nº5 1. Мәтіннен шығатын қорытындыны табыңыз. A) Атақты болу үшін уақытпен санасудың қажеті жоқ. В) Жетістікке тек колына сагат тағып жүретіндер жете алады. c) Уақытты меңгере алмаған адам жетістікке жете алмайды. D) Адам бос уақытында тек ғылыммен айналысуы керек. Е) Бәрі уақыттың еншісінде, кез келген ауыртпалықты көтере білу керек. 2. Мәтінде Шоқан мен Пушкинге қатысты кай касиет ортак, анықтаңыз. А) Суретші B) Спортшы С) Тілші D) Биші E) Ақын 3. Асты сызылған сөздердің ортақ ерекшеліктерін табыңыз. A) Тәуелдік жалғауы B) Көптік жалғауы С) Сөз тудырушы жұрнақ D) Ілік септігінің жалғауы Е) Жіктік жалғауы 4. Мәтін бойынша улы тұлғалардың бос уақыттарында немен айналысқанын табыңыз. A) Кітапханадан шықпайтын болған. B) Уақыттарын өлшеп отырған. С) Уақыттарын құр өткізбеген. D) Адамдардың мәселелерін шешумен айналысқан. Е) Өздерi қызығатын iстермен айналысқан. ТЕСТ №5 / КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК​
Предмет: Українська література, автор: grabenkovasil
питаня до твору гуси лебеді летять
1. Хто Михайлику наказував: „Наука наукою, а чоботи бережи”?
А батько;
Б мати;
В дядько Себастіян.
2. Дядько Микола, характеризуючи театр висловився:
А „стояща штука”
Б „...інтересне з переодяганням лицедійство”;
В „більшовицька вигадка”.
3. Квиток до театру коштував:
А чотири фунти пшениці;
Б п’ять рублів;
В глечик молока або дві паляниці хліба.
4. Для проведення вистави організатори театру у селян позичали:
А гроші;
Б стільці;
В знаряддя праці.
5. Театральна вистава мала відбутися:
А на центральному майдані села;
Б в школі;
В у приміщенні старої бібліотеки;
6. Миколі Гуменюку для проведення вистави необхідно було мати куль сіна,
для цього він звернувся до:
А тих, хто не мав можливості потрапити до театру;
Б голови комнезаму;
В Юхрима Бабенка.
7. Спіймавши Михайлика-„зайця”, високий парубок звернувся до нього і сказав: „Я тебе пущу, але так, щоб знав...”
А „...де раки зимують”;
Б „...куди Макар телят ганяв”;
В „...де роги козам правлять”.
8. „Велике й урочисте слово міститься на такій крихітці паперу, на якій не можна навіть викруглитись уся печатка”. Яке слово малося на увазі?
А партер;
Б резонер;
В контрамарка
9. Чим Михайлик пригостив голодних однокласників, які сховалися під театральною сценою?
А пиріжком з калиною;
Б пряженим горохом;
В шматком чорного хліба.
10. Усім в театрі сподобалась картина, коли:
А собака ловив відьму;
Б дівчата, пританцьовуючи, співали;
В парубок біля криниці обнімав дівчину.
11. Глядачі під час вистави кинулися бити актора, який
А вдарив дівчину;
Б ображав голодуючого селянина;
В відстоював інтереси бандитів, голосно про це виголошуючи.
Предмет: Русский язык, автор: sparalchuk