Предмет: Математика, автор: aminahahazova

Бос орындарға тиiстi сандарды кой. Жаз және есепте.
Қосылғыш 1. 8. 2
Қосылғыш 2
Қосындының мәні 9. 10
Азайғыш. 9. 10
Азайтқыш 9
Айырманың мәні 1. 2​

Ответы

Автор ответа: mereykkaa
1

Ответ:

1+8=9

8+2=10

10-9=1

?

Пошаговое объяснение:

Менің ойымша осылай)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: tetiankamamazur
Розв'яжи завдання. Виконай перевірку. (40-8):n=8×2:4 (40-b):8=8×2:4
(40-b):8=
11 месяцев назад
Предмет: Биология, автор: chfhcbcb93
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
5.У людини домінантний ген Р визначає стійкий рахіт і зчеплений з Х-хромосомою. Яка вірогідність народження хворих дітей у здорового чоловіка і жінки, гетерозиготної за геном рахіту?
6.У мишей чорне забарвлення хутра домінує над коричневим, а довгі вуха над короткими. Яких нащадків слід чекати від схрещування рудої миші з довгими вухами, гомозиготНОЇ за довжиною вух, з чорною гетерозиготною з короткими вухами?​
11 месяцев назад
Предмет: Музыка, автор: Runik2012
СРОЧНО ПЖ. У гамі Мі бемоль мажор побудувати і співати: головні тризвуки ладу, м.VII7, зм.VII5/3, тритони - з розв'язанням.
Від звуку "ре" побудувати і співати В6, В6/4, М6, М6/4.
11 месяцев назад
Предмет: История, автор: elviragolubcova259
АРИДИЗАЦИЯ ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ​
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: CherryBomb4445
текст:

І. Осы жиынға екі жолдасынан бұрын түскен Абай көп ішінен өзінің шешесін көріп, соған қарай жүре беріп еді, шешесі анадай жерде тұрып:
– Әй, шырағым балам, әуелі аржағыңда әкең тұр... Сәлем бер! - деді.
Абай сонда барып, анадай жерде, қонақ үйдің сыртында, қасында екі-үш үлкен кісімен әңгімелесіп тұрған әкесі Құнанбайды көрді. Ыңғайсыздықтан қысылып қалған бала, шешесінің сондайлық салқын сабырының мәнін ұқты да, әкесіне қарай тез бұрылды.
ІІ. Байтас пен Жұмабай, Абай - үшеуі жамырай сәлем берді. Құнанбай тез бұрылып сәлемдерін алды да, қысқа ғана амандық сұрады. Баласын қасына да шақырмады. Абайға қарап алып:
– Балам, бойың өсіп ержетіп қалыпсың-ау! Бойыңдай боп білімің де өсті ме? - деді. Шынымен, жай білгісі келгені ме әлде астарлы ойы бар ма?
Бала ес білгеннен бері әкесінің қабағын танып өскен. Ұялғанды, жауап айтпағанды кешірмейтін әке мінезін білетін ол сабырлы пішінмен:
– Шүкірлік, әке, - деді, - ат барған соң, дәріс тамам болмаса да, хазіреттің рұқсатын, фатиқасын алып қайттым, - деді.
Тіпті ересек адамша сөйлеп қапты. Баланың бұл ерте әзірлеген жауабы еді.
ІІІ. Кезек өз шешесіне келгенде, қатты бір қысып, бауырына басып, маңдайынан иіскеді. Бірақ бауырына басқанның өзінде Абайдың жүрегін қатты-қатты соқтырған аса бір өзгеше жақындық білінді. Ана құшағы!..
– Әжеңе бар, әнеки! - деп үлкен үйге қарай бұрып жіберді. Кәрі әжесі Зере бәйбіше таяғына сүйеніп, ұрсып тұр екен.
– Жаман неме, мені есіңе алмай, маған бұрын келмей, әкеңе кеттің-ау! Жаман неме! – қасына, құшағына немересі барғанда, «жаман неменің» артынан лезде:
– Қарашығым, қоңыр қозым... Абайжаным... - деп кемсеңдеп, жылауға айналды. (М. Әуезов «Абай жолы» үзінді)
ІY. Қарт десе, шаңырағына құт-береке дарытып отырған ақ сақалды ата мен ақ жаулықты әже елестейді. Өкінішке қарай, перзент атаулының бәрі ата-анасын алақанына салып аялап отырған жоқ. Өзін дүниеге әкеліп, ұйқысын төрт бөлген анасын, мойнына мінгізіп еркелеткен әкесін қартайғанда өзектен тепкен қатігез балалар да жетерлік. Болмаса, үй-күйі жоқ қарттар мен мүгедектерді әлеуметтік қорғау мақсатында 1950-60 жылдары құрылған мекемелер қуатты ұлы бар ақсақалдың, дәулетті қызы бар кейуананың құтты мекеніне айналар ма еді?! (Анар Лепесова, «Түркістан» газетінен)
6 лет назад