Предмет: Українська мова, автор: belovrostislav22

Попереджувальний диктант. Визначити вид підрядних частин. Назвати сполучники, якими підрядні частини з'єднуються з головними.
І. Сонце так світить ласкаво, що аж каміння сміється. (М. Коцюбинський.) Мороз ударив так нагло, що побив геть усі чорнобривці в саду. (С.Павленко.)...Я б на барву барву накладала і малювала б щирим самоцвітом отак, як сонечко пречисте літом. (Леся Українка.) Надворі було так ясно, що й глянути було трудно, не заплющивши трохи очей. (І. Нечуй-Левицький.) Як дозріває день сліпучо ясний, так стигнуть щедрі помисли, добро. (М.Карапка.) Повиснув чорний смог, повиснув, що аж зіщулилась земля. (3.Кучерява.)
ІІ.Чому же ти, доню, так не зробила, як рідна мати тебе просила? (Б.Гірський) Моє почуття так освітило сонячний день, що було видно в небі падучу зірку. (Є. Гуцало.) Дитячий сміх. В нім стільки щастя, наївності і доброти, що серцем хочеться припасти і збагатитись скарбом тим. (Б. Дегтярьов.) Мене так довго обіймають, що я в обійми вже не вірю. Мені так тісно в цих обіймах, що я не можу розігнутись. (П.Перебийніс.)​

Ответы

Автор ответа: bankai32
1

Ответ:

(Будь ласка, оцініть мою відповідь як найкращу)

Объяснение:

І. Вид підрядних частин: означальні прикладкові.

"що аж каміння сміється" - сполучник: що.

"що побив геть усі чорнобривці в саду" - сполучник: що.

"як сонечко пречисте літом" - сполучник: як.

"що й глянути було трудно, не заплющивши трохи очей" - сполучник: що.

"як дозріває день сліпучо ясний" - сполучник: як.

"що аж зіщулилась земля" - сполучник: що.

ІІ. Вид підрядних частин: обставинні порівняльні.

"як рідна мати тебе просила" - сполучник: як.

"що було видно в небі падучу зірку" - сполучник: що.

"що серцем хочеться припасти і збагатитись скарбом тим" - сполучник: що.

"що я в обійми вже не вірю" - сполучник: що.


kostyshakbogdan: хах ChatGPT
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: nana282008
Предмет: МХК, автор: rnitrnti

Виконайте аналіз картини Ф. Кало за планлм:
1. Яке враження та відчуття викликає живописний твір?
2. Який настрій намагається передати автор картини?
3. Як впливає використання певно кольорової гами на виникнення тих чи інших емоційні відчуттів та вражень?
4. Що зображено на картині?
5. Виділіть головне із того, що ви побачили?
6. Спробуйте пояснити, чому саме це здається вам головним?
7. Якими засобами художник виділяє головне ?
8. Як у творі співставляються кольори (кольорова композиція)?
9. Спробуйте розкрити сюжет картини та здійснити за нею подорож?
10. Чи є у творі сюжети, котрі щось символізують?
11. Яка назва твору і чи співвідноситься вона з його сюжетом та символікою?
12. Що по-вашому хотів передати людям автор твору?
13. Чи носять символічний характер композиція твору та її основні елементи: горизонталь, вертикаль, діагональ, коло, овал, колір, куб?​