Предмет: История, автор: 67678

средневековые города возникли в результате чего?

 

Ответы

Автор ответа: Рашадик
0
В раннее средневековье в странах, входивших до этого в состав Римской империи, сохранялись уцелевшие во время варварских вторжений города. Но многие из них потеряли свое былое значение и служили только резиденциями королей, светских и духовных феодалов. Лишь в Византии, Италии и арабской Испании города пррдолжали играть роль центров торговли и ремесла. 

В Х — XI вв. число городов в Европе стало быстро расти. Это было обусловлено существенными сдвигами в развитии производительных сил прежде всего в сельском хозяйстве: осваивались новые земли, улучшалась их обработка, распространялось трехполье. Появилось больше железных орудий труда, шире стал применяться тяжелый Колесный плуг. Возникли новые отрасли сельского хозяйства: виноградарство, выращивание масличных культур; развивались виноделие и маслоделие. У крестьянина стали скапливаться излишки сельскохозяйственных продуктов, которые он мог обменять на изделия ремесла, вместо того чтобы изготавливать эти изделия самому. Ремесленник получил возможность прокормиться только своим ремеслом. Так развитие сельского Хозяйства вело к постепенному отделению ремесла от земледелия.

Средневековые города возникали на земле королей, а также других светских и духовных феодалов. Большинство городских жителей продолжало оставаться в поземельной, личной и судебной зависимости от сеньора. Сначала феодалы покровительствовали городам — освобождали ремесленников от налогов, давали защиту торговцам. Но по мере того как города росли и богатели, сеньоры старались получить от них больше доходов. Притеснения феодалов стали ощутимо мешать развитию ремесла и торговли в городах. 

Горожане начали борьбу за свое освобождение, добиваясь превращения сеньориального города в вольный, а его жителей — в свободных граждан. Они требовали также освобождения от пошлин и других экономических привилегий. Позднее города стали бороться и за политические привилегии — за право на самоуправление. Пик этой борьбы в странах Западной Европы приходится на XII—ХШ вв. 

Порой горожанам удавалось откупиться от сеньора, уплатив крупную сумму денег, но нередко приходилось прибегать и к вооруженным выступлениям. Добившиеся самоуправления города назывались коммунами. Во главе завоевавшего независимость города стоял городской совет (магистратура) . Его глава назывался в Англии мэром, в Германии — бургомистром. Как правило, члены городского совета являлись представителями одних и тех же знатных семей. В городах-республиках они избирались самими горожанами. 

Все горожане получили личную свободу. Во многих городах Италии, Франции, Англии и Германии действовало правило, согласно которому беглый крестьянин, проживший в городе год и один день, становился свободным. 

По внешнему виду средневековые города сильно отличались от современных. Они были окружены высокими стенами (каменными или деревянными) с башнями и глубокими рвами, наполненными водой для защиты от нападений. На ночь городские ворота запирались. По мере притока населения территория, ограниченная Стенами, становилась тесна, возникали предместья, со временем строилось второе кольцо укреплений. 

Обычно население средневекового города не превышало 4—6 тыс. человек. Долгое время в городах Европы не было мостовых и уличного освещения, водопровода и канализации, а единственным просторным местом оставалась рыночная площадь с собором и ратушей (зданием городского совета).
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: LoliCkEr
Предмет: Английский язык, автор: soronzonboldynbatset
Помогите пожалуйста
I. Fill in “about, in, back, out, up”. Translate the sentences into Russian.

1.She wants to bring him up about his promise.
2.That well-known classic brought out some books last year though had have serious obstacles (препятствия) on his own way.
3.Tim’s job brings him along a good salary.
4.The Browns have brought up a kind and clever girl.
5.Our government are going to bring out a lot of changes.

II. Fill in the gaps with the correct preposition
1.It was at the end of the lesson
2.He is going to leave …the beginning of the party.
3.We are … the charge of our children
4.He couldn’t live …pressure any more.
5.They had arrived …the time he got there.

III.Put the verbs in brackets into the Past Simple, Past Continuous, Past Perfect or Past Perfect Continuous.
1.Sue (fall asleep) when I came to visit her.
2.When they arrived home in the morning, we found out that somebody (be) in the house.
3.We didn’t see Jane at the party, because when we got there she (already/be) out.
4.By the time mum came home her brother (not do) his homework.
5.I (not/win) the Young Inventor of the Year Award last year, but he’s sure he will this year.
6.We (play) tennis for half an hour when it started to rain.
7.How long they (study) French before they visited France?
8.Tim (play) football while his father (watch) TV.
9.He was very tired because he (work) hard all day.
10.Claire (come) home, (change) her cloths and (clean) the house.
III. Read the text, write out the predicates (сказуемые), indicate the verb tenses (указать, в каком они времени)
One beautiful afternoon four friends strolled happily among the tall trees, telling stories about treasures that people had hidden in the forest. As they were walking, one of the boys saw that there was a hole in the ground. The boys started to dig, so that they could climb in and have a look. By this time it was getting dark and they didn’t have a torch, so they decided to come back next day.
They returned to the woods before school and was amazed to see the walls covered with colorful pictures of animals. The friends ran quickly to school and told their teacher all about their fantastic discovery. She called an expert who went immediately to examine the paintings.
Later that day, their teacher asked the boys to stay behind after school. They thought that they had done something wrong. The expert had confirmed that the boys were the first modern people to lay eyes upon the famous Lascaux paintings. They felt really proud.
Предмет: Алгебра, автор: keksik9797