Предмет: Информатика, автор: DeoSpeed

Нужна помощь в составлении блок-схемы python
Здравствуйте, нужна помощь в составлении блок-схемы python. Буду очень благодарен помощи!

# Запрашиваем у пользователя количество элементов в массивах
n = int(input('Введите количество элементов: '))

# Получаем элементы массива A от пользователя и преобразуем их в список чисел с плавающей точкой
A_input = input('Введите элементы массива A через пробел: ')
A = list(map(float, A_input.split()))

# Аналогично получаем элементы массива C
C_input = input('Введите элементы массива C через пробел: ')
C = list(map(float, C_input.split()))

# Инициализируем переменные для хранения максимального отношения и его индекса
max_ratio = 0
max_index = 0

# Перебираем элементы массивов A и C, вычисляем отношение и находим максимальное
for i in range(n):
# Проверяем, чтобы избежать деления на ноль
if C[i] != 0:
ratio = A[i] / C[i]
if ratio > max_ratio:
max_ratio = ratio
max_index = i

# Выводим массивы и результаты
print("\nМассив A:", A)
print("Массив C:", C)
print(f"\nНаибольшее отношение A[i] / C[i]: {max_ratio:.2f}")
print(f"Индекс элемента с наибольшим отношением: {max_index}")

Ответы

Автор ответа: eespay
1
Конечно, я могу помочь вам с блок-схемой. Вот предлагаемая блок-схема для вашего кода:

[Начало]
|
|--- Ввод n
| |
| --- Ввод A
| |
| --- Ввод C
| |
|--- Инициализация max_ratio = 0, max_index = 0
|
|--- Цикл для i от 0 до n-1
| |
| --- Проверка C[i] != 0
| | |
| | --- Расчет ratio = A[i] / C[i]
| | |
| | --- Проверка ratio > max_ratio
| | |
| | --- Обновление max_ratio и max_index
|
|--- Вывод массивов и результатов
|
[Конец]


Надеюсь, эта блок-схема будет полезна. Если у тебя есть дополнительные вопросы или вопросы, которые необходимо уточнить, дай знать! Отвечу помогу
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: ruzanna20120719
Суммативное оценивание за раздел «Литературная поэтическая сказка»
Изучаемые произведения Литературная поэтическая сказка В. А.
Жуковский «Сказка о царе Берендее»
Цель обучения
5.2. Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему
5.4. Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя
5.5. Характеризовать героев при поддержке учителя Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание
Применение
Навык высокого порядка
Задание 1
Прочитайте отрывок из сказки В. А. Жуковского и ответьте кратко на вопросы.
Царь догадался и ахнул. "Вот оно то, чего я не знал! Уморил ты, проклятый Демон, меня!" Так он подумал и горько, горько заплакал. Все удивились, но слова никто не промолвил. Младенца на руки взявши, царь Берендей любовался им долго, Сам его взнес на крыльцо, положил в колыбельку и, горе скрыв про себя, попрежнему царствовать начал. О тайне царской никто не узнал; но все примечали, что крепко царь был печален - он все дожидался: вот придут за сыном. Днем он покоя не знал, и сна не ведал он ночью. Время, однако, текло, а никто не являлся. Царевич рос не по дням - по часам, и сделался чудо-красавец. Вот наконец и царь Берендей о том, что случилось и вовсе забыл... но другие не так забывчивы, были.
1. Почему царь Берендей сразу не рассказал жене о том, что придётся отдать Кощею долгожданного сына?
2. Как это характеризует царя Берендея?
3. Как развиваются чувства царя Берендея на протяжении сказки?
Подтвердите свой ответ примерами из текста.
4. Напишите о своём отношении к царю Берендею. Срочно нужно дам 10 баллов
Предмет: Биология, автор: krajovij3
Предмет: История, автор: henetaetae