Предмет: Математика, автор: borisek228

Я немного не понял пример, помогите, пожалуйста!!
2 6/25 : 1/5 ​

Ответы

Автор ответа: angelihasuk
1
Чтобы решить этот пример, нужно разделить дробь 2 6/25 на 1/5. Сначала приведем смешанную дробь к неправильной:

2 6/25 = (2 * 25 + 6)/25 = 56/25

Теперь можем поделить:

(56/25) ÷ (1/5) = (56/25) * (5/1) = 56/5 = 11 целых и 1/5.

Итак, результат равен 11 1/5.

beverlylansi877: пн
borisek228: Ого!!! Спасибо большое, что так хорошо объяснил!!!!! Я очень благодарен
angelihasuk: не за что, для меня это очень просто, если нужна еще помощь с объяснениями темы напишите мне в телеграмм @vel_lix
Автор ответа: lysyymykhailo
1

Відповідь:56/5 (11 1/5)

Покрокове пояснення:2 6/25= 56/25 : 1/5= 1*5, 5*5=56/25 : 5/25=56/25*25/5=56/5=11 1/5

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: sebumsearchrtg
4-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіннің жанрын
(әңгіме, мақала, өсиет, баяндама) анықтаңдар.
IT мамандары
Бұл мамандарға деген сұраныс бүкіл әлем бойынша алдыңғы
қатарларда. Мемлекет бүгінде IT технологиялар арқылы дамуда.
Әрине, бұл сала мамандары біздің өмірімізге кең тамырын жайып
үлгерді десек артық емес. ткені күнделікті өміріміз ақпараттық
технологияларға барынша бейімделіп жатқандықтан, бұл мамандық
иелері қаншалықты көп болғанымен, артықтық етпейді. Еліміздегі
мемлекеттік қызметтің электронды құжаттамаларға өтетіндігін,
мектептердегі роботты техникаға арналған жаңа зертханалардың
ашылып жатқандығын ескерсек, IT мамандарының қажеттілігінің
қаншалықты екендігін ұғамыз. Айта кетейік, әзірге елімізде
бағдарламашылар (программист) тапшылығы басым. Жұмыс берушілер
көп жағдайда жұмыс іздеушілердің компьютердегі «шеберлігіне» аса
мән береді. Сондай-ак бул мамандықтың ең маңызды ерекшелігі – үйде
отырып та еңбектенуге болады.
определите жанр текста
Предмет: Литература, автор: darkhanshan14
Выполните анализ изобразительных средств и синтаксических фигур в предложенном отрывке из рассказа А. Е. Новоселова «Санькин марал». Выпишите по 1-2 примера на каждое средство, сформулируйте выводы, ответив на вопросы. Семилеток все стоял и слушал. С каждым шорохом он вздрагивал. Его манили эти звуки с воли, звали в черный лес, к снегам. Он вспомнил прошлый год. Тогда он вырвался, ушел. Как это случилось?.. Погнались за ним, чтобы прижать в углу и спутать, а он дерзким прыжком метнулся через изгородь и ускакал. Помнит, как до устали носился по полям. А через день его нашли и много-много всадников живым кольцом замкнули в сопках. Все ближе и ближе подвигались люди, а когда оцепили дугой, то погнали его в сад. Но Семилеток молнией сверкал по склонам сопок, ловко уклоняясь в самые опасные моменты, и ушел. Ушел совсем далеко, к снеговым вершинам. Люди на измученных, вспотевших лошадях кричали что-то долго и пронзительно, но, потерявши след, уехали. Много раз еще ловили Семилетка - и каждый раз он уходил: выносили молодые ноги. Так половину лета прогулял Семилеток в горах. Рога его окрепли и засохли. Он уже не боялся обломать их в чаще. Остро отточенные звонкие ветви рогов внушали смелость и отвагу. Семилеток рыскал по полям, ища себе противника. Гулом звонкой меди отдавался его голос в диком камне. Но не было ответа Семилетку. Встанет он на выступе скалы, откинет голову и злобно крикнет в горы. Лес молчит. Ни звука. Только эхо перекинется из камня в камень и замрет. Марал бросается в волнении с горы в долину, а оттуда снова в гору и опять кричит. Один, один. Маралов человек переловил и запер по садам... Тоской и злобой вспыхивало сердце Семилетка... Изобразительные средства Эпитеты Метафоры Олицетворения Сравнения Какой образ марала возникает благодаря этим средствам? Синтаксические фигуры Риторический вопрос Умолчание Как данные фигуры помогают нам лучше понять идею рассказа?​