Предмет: Математика, автор: gadjiahmedov1982

x-2y +3z=6,
2x+3y -4z = 20
3x-2y-5z=6
Решить систему уравнений методом Гаусса

Ответы

Автор ответа: r0659643
2

Відповідь:

Давайте скористаємося методом Гаусса для розв'язання даної системи рівнянь:

\[

\begin{align*}

&X - 2Y + 3Z = 6 \quad &\quad &(1) \\

&2X + 3Y - 4Z = 20 \quad &\quad &(2) \\

&3X - 2Y - 5Z = 6 \quad &\quad &(3) \\

\end{align*}

\]

**Етап 1: Приведення до треугольної форми.**

1. Помножимо рівняння (1) на 2 і додамо до рівняння (2):

\[2X - 4Y + 6Z = 12\]

\[2X + 3Y - 4Z = 20\]

Віднімемо рівняння (1) від отриманого:

\[7Y - 10Z = 8 \quad \quad (4)\]

2. Помножимо рівняння (1) на 3 і додамо до рівняння (3):

\[3X - 6Y + 9Z = 18\]

\[3X - 2Y - 5Z = 6\]

Віднімемо рівняння (1) від отриманого:

\[4Y - 14Z = -12 \quad \quad (5)\]

**Етап 2: Знаходження значень змінних.**

1. Помножимо рівняння (4) на 2 і додамо до рівняння (5):

\[8Y - 20Z = 4\]

\[4Y - 14Z = -12\]

Отримаємо:

\[-6Y + 6Z = 16 \quad \quad (6)\]

2. Додамо рівняння (4) до отриманого рівняння (6):

\[-4Z = 4\]

Звідси:

\[Z = -1\]

3. Підставимо значення Z у рівняння (4):

\[7Y - 10(-1) = 8\]

Отримаємо:

\[Y = 2\]

4. Підставимо значення Y і Z у рівняння (1):

\[X - 2(2) + 3(-1) = 6\]

Отримаємо:

\[X = 4\]

Отже, рішення системи рівнянь:

\[X = 4, \quad Y = 2, \quad Z = -1\]

Покрокове пояснення:


gadjiahmedov1982: Ничего не понял
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: fhejenrmrmegor
17:15 Самостійна робо... : Самостійна робота №8 В. Підпалий, В.Голобородько 1. Найрадіснішим спогадом про дитинство для В. Голобородька були спогади А про навчання в школі В про тепло рідної хати 2. Вільний вірш не має такої ознаки А внутрішнього ритму В співзвучного закінчення рядків 3. "Вечір, мов казка" зображується у вірші А "Теплі слова" В "З дитинства: дощ" 4. Пісня у вірші "Наша мова" символізує А популярність української пісні Б багатий словник нашої мови В безсмертя рідного слова Г протиставлення Пісні й Літопису. Б про посівання та колядування Г про батьків Б наближення до розмовної мови Г не ділиться на строфи Б "Тиха елегія" Г "Зимовий стюд" 3. У вірші "З дитинства: дощ" у рядках "хто напасеться, хто набігається, хто нахитається" використано А анафору Б метафору 6 . Для В. Голобородька теплими словами с А Дунай, коровай, казка В Дунай, коровай, змій В персоніфікацію Г епітет Б Дунай, весілля, змій Г Дунай, кохання, казка 7. Ідея бережливого ставлення до природи звучить у вірші А "Зимовий етюд" В "З дитинства: дощ" Б "Бачиш: між трав зелених" Г "Теплі слова" 8. Україна у вірші В. Підпалого "Зимовий етюд" не спить, бо А "вечір, як казка" В "заслухалась" Б "місто тікає на ніч в степи" Г "все насторожене" 9. На думку ліричного героя вірша В. Підмогильного "Бачиш: між трав зелених", "треба в житті любити" А "гаряче і багато" В лісн Б ластів'ят 10. У поезії "Зимовий етюд" у рядках "місто тікає на ніч в степи" використано Б порівняння А гіперболу В епітет 11. Рядки "Пташата немічні А "Наша мова" Г трави зелені Г персоніфікацію невміло ворушаться і живуть "з поезії Б"Теплі слова" В "Бачиш між зелених трав. 12. Установіть відповідність між поезіями Г "З дитинства: дощ" та наявними в них образами 1 зелений дощ 2 яструб-розбійник 3 змій 4 вечір А "Теплі слова" Б "Зимовий етюд" В "Наша мова" Г "Бачиш між трав зелених" Д "З дитинства: дощ"
Предмет: Українська мова, автор: rinkaaa4o