Досліджуваним, об'єднаним в діади, пропонували шкалювати гучність сигналу, порівнюючи його з еталоном. Аналізувалися результати, отримані в процесі індивідуальної і спільної діяльності (в останньому випадку досліджувані мали змогу коригувати свої оцінки після спілкування з партнером). З'ясувалося, що в останньому випадку оцінки були точнішими за індивідуальні. Більше того, зсув оцінок кожного члена діади під впливом оцінок партнера мав місце навіть тоді, коли вони не мали наміру коригувати їх. Визначились такі типи поведінки досліджуваних: а) один партнер розв'язує задачу швидше і точніше, другий наслідує його; б) партнери працюють начебто узгоджено; в) партнери прагнуть до співробітництва; г) між партнерами виникає суперництво. У випадку в) мали місце істотні відмінності між першими і другими (скоригованими) оцінками на користь останніх. Стратегія оцінювання, вироблена досліджуваними спільно, зберігалась у них і протягом наступних індивідуальних експериментів.
Про що свідчать результати цього дослідження? Яке явище вони демонструють?
Ответы
Результати цього дослідження свідчать про те, що спільна діяльність сприяє підвищенню точності оцінок. Це явище можна пояснити кількома факторами.
- По-перше, спільна діяльність передбачає обмін інформацією та ідеями між партнерами. Це може допомогти кожному з них краще зрозуміти завдання та сформувати більш точну оцінку.
- По-друге, спільна діяльність може сприяти розвитку взаємної довіри та співпраці між партнерами. Це може мотивувати їх до пошуку найкращих рішень, а не просто підкорятися думкам один одного.
- По-третє, спільна діяльність може призвести до формування спільної стратегії вирішення завдання. Ця стратегія може бути більш ефективною, ніж індивідуальні стратегії, розроблені кожним із партнерів.
У випадку в) спостерігається істотне зміщення оцінок у бік більшої точності після спілкування з партнером. Це можна пояснити тим, що в цьому випадку партнери прагнуть до співробітництва та досягнення спільної мети. Вони розуміють, що для цього необхідно виробити єдину стратегію оцінювання, яка буде максимально точною.
Стратегія оцінювання, вироблена досліджуваними спільно, зберігається у них і протягом наступних індивідуальних експериментів. Це свідчить про те, що спільна діяльність може призвести до формування довгострокових змін у поведінці та мисленні людей.
Отже, результати цього дослідження демонструють, що спільна діяльність може бути ефективним способом підвищення точності оцінок. Це явище може бути використане в різних сферах діяльності, де важлива точність та об'єктивність оцінок.