Предмет: Математика, автор: user1238344389591

помогите пожалуйста решить задания по контрольной. ( 7 класс )

1 задание
При опросе всех учеников класса были получены следующие результаты: 14 умеют кататься на скейтборде, 19 умеют плавать, 11 умеют и плавать, и кататься на скейтборде, а 9 не умеют ни плавать, ни кататься на скейтборде. Сколько учеников в этом классе?

2 задание.
В лотерее А 5 выигрышных билетов из 800, а в лотерее Б — 4 выигрышных билета из 650 билетов. В какой лотерее выгоднее участвовать?
Обоснуйте ответ!

Ответы

Автор ответа: zairedenilyas556
1

Ответ:

1. 31 ученик

2. В лотерее А выгоднее

Пошаговое объяснение:

1. 14+19=33

33-11= 22 так как в этих 33 были лишние 11

22+9=31, так как 22 это участники которые участвуют, а 9 это те, которые ничем не занимаются

2. 5/800=1/160

4/650=1/162.5

1/160>1/162.5, значит шансы в лотерее А больше

Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: mekemekkme
Предмет: Алгебра, автор: sofiagliva777
Предмет: История, автор: s43185475
скласти історичний портрет Наполеона Бонапарта за даним планом:

1. Напишіть, як відбувалося становлення особистості
історичного діяча
(діячки).
1) Укажіть ім’я та прізвище історичного діяча (діячки). Де й коли
він
(вона) народився(-лася)?
2) Де і в яких умовах він (вона) жив(-ла), зростав(-ла),
виховувався(-
лася)?
3) Як формувалися його (її) погляди?
2. Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча
(діячки).
1) Як особисті якості й риси характеру діяча (діячки) впливали на
його
(її) діяльність?
2) Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які — ні?
3. Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки).
1) Якими були основні заняття, справи його (її) життя?
2) Які успіхи й невдачі його (її) супроводжували?
3) Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які —
ні?
Чому?
4) Хто був його (її) однодумцями, а хто — противниками? Чому?
5) Якими були наслідки його (її) діяльності: для сучасників; для на-
щадків?
4. Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча
(діячки).
1) Які почуття викликає у вас його (її) діяльність?
2) Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності?
Обґрунтуйте
свою позицію.
Предмет: Геометрия, автор: sadrebaaaaa