Предмет: Математика, автор: pogosyansveta87

найдите координаты точки пересечения графиков функции: y=14x-24 и у=-16x +36​

Ответы

Автор ответа: Jhkbjkhvkhvgkygv
1

Відповідь:

Покрокове пояснення:

Для того, щоб знайти координати точки перетину двох графiкiв, необхiдно поставити їхнi рівняння рівні один одному.14x-24 = -16x +36

Додатково прирівнюємо ординати:14x-24 = -16x +36

Додаємо 16x до обох частин рівняння:30x-24 = 36

Додаємо 24 до обох частин рівняння:30x = 60

Дiлимо обидвi частини рівняння на 30:x = 2

Пiдставляємо це значення x у будь-яке з рівнянь, щоб знайти y:y = 14(2) - 24

y = 28 - 24

y = 4

Отже, координати точки перетину графiкiв:(2, 4)

Відповідь: (2, 4)


pogosyansveta87: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: s43185475
скласти історичний портрет Наполеона Бонапарта за даним планом:

1. Напишіть, як відбувалося становлення особистості
історичного діяча
(діячки).
1) Укажіть ім’я та прізвище історичного діяча (діячки). Де й коли
він
(вона) народився(-лася)?
2) Де і в яких умовах він (вона) жив(-ла), зростав(-ла),
виховувався(-
лася)?
3) Як формувалися його (її) погляди?
2. Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча
(діячки).
1) Як особисті якості й риси характеру діяча (діячки) впливали на
його
(її) діяльність?
2) Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які — ні?
3. Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки).
1) Якими були основні заняття, справи його (її) життя?
2) Які успіхи й невдачі його (її) супроводжували?
3) Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які —
ні?
Чому?
4) Хто був його (її) однодумцями, а хто — противниками? Чому?
5) Якими були наслідки його (її) діяльності: для сучасників; для на-
щадків?
4. Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча
(діячки).
1) Які почуття викликає у вас його (її) діяльність?
2) Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності?
Обґрунтуйте
свою позицію.
Предмет: Математика, автор: natali33339