Предмет: Другие предметы, автор: eromakairat12

4. Сәбидiң бесiгi неден жасалған? 5. Бесiктiң құнды, көне мәдени мұра екенi туралы не айтылған? 6. Бесік жырын кім айтады? а) нәрестенің анасы айтады; ә) нәрестені ұйықтатқан адам айтады. 7. «Бесік жырында» сәбиге кандай тiлек айтылған?​

Ответы

Автор ответа: geeeiiics3
1

Ответ:

1. Сәбидің бесігі тарихи өмірінде алдын ала өзара жақын болу арқылы болған жағдайлардан туылған болары.

2. Бесіктің құнды, көне мәдени мұра екені туралы айтылғаны жас тарихтік мәдениеттен келген археологиялық анықтамалармен байланысты.

3. Бесік жырын айтатын адам салдар арқылы ұйықтатқан адам болмаған жағдайларда, етістік пен жаттығушылық себептерімен айтады.

4. «Бесік жырында» сәбіге тiлек батырып, көбінесіндей жансерік сезімді өткізген салдармен байланысты айтылған.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: kolodecsvetlik
Предмет: Русский язык, автор: aharlekino228
1. В это утро впервые в своей жизни я услыш..л пор..зившую меня игру на п..стушьем рожке.
2. Я смотрел в открытое окно лежа в теплой постел.. и подрагивая от холодка з..ри. 3.Улица была залита розовым светом встававшего за домами солнца. 4.Вот открылись ворота двора и седой пастух в высокой шляпе похожей на цилиндр вышел на середину пусты…ой улицы поставил у ног свою шляпу перекрестился приложил обеими руками длинный рожок к губам надул толстые щеки — и я вздрогнул от первых звуков: рожок заиграл так громко что в ушах задребезжало. 5. Однако так было только сначал... 6.Потом он стал заби..рать выше и жальче но вдруг заиграл что-то радос..ное и мне стало весело. 7.Замычали (в)дали коровы и стали (по)немногуподб..раться а пастух все стоял и играл. 8.Он играл запрокинув голову словно забыв про все на свете. 9.Пастух переводил дыхание и тогда слышались восхищенные голоса на улице: 10.«Вот это мастер! 11.И откуда в нем духу столько!» 12.Пастух наверное тоже слышал это и понимал как его слушают и ему это было приятно.

Задания.
1. Из предложений 6-11 выпишите номера сложносочиненных предложений.
2. Из предложений 5-8 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.
3. Выпишите грамматическую основу предложения 3.
4. Назовите количество грамматических основ в предложении 6.
5. Из предложения 5-7 выпишите сочинительные союзы.