Question

1) Как устроено общество? На каких принципах, правилах, законах, ценностях и т.д.? Во всех ли обществах действуют одинаковые законы и ценности?

2) Каковы различные стороны в обществе?

3) Отличается ли эстонское общество от белорусского общества? С точки зрения чего (гражданское общество, законы, взгляды, государственное устройство, национальность, раса и т. д.)?

4) Как вы как личность участвуете в процессах общества? В каких процессах (система образования, экономика, политика, культура и т.д.)? 5) Являются ли образование и школа важной частью общества? Как образовательные учреждения и взгляды общества на образование влияют на то, каким станет общество?​

Answer 1

Відповідь:

снизу

Пояснення:

1. **Устройство общества:**

- Общество функционирует на основі принципів, правил, законів і цінностей, які можуть варіюватися в залежності від історії, культури та системи влади. Не всі общества мають однакові закони і цінності.

2. **Различные стороны в обществе:**

- Суспільство складається з різних сфер, таких як економіка, політика, культура, освіта, сфера послуг та інші. Кожна з цих сторін взаємодіє та впливає на інші.

3. **Специфіка естонського та білоруського суспільства:**

- Різниці між естонським та білоруським суспільствами можуть виявлятися в громадянському суспільстві, законах, політичних поглядах, государственному устрої, національній самосвідомості та інших аспектах.

4. **Участь в процесах суспільства:**

- Як особистість, ви можете брати участь у різних процесах, таких як освіта, економіка, політика чи культура. Це може бути через активну громадську участь, освітні ініціативи чи підтримку соціальних проектів.

5. **Важливість освіти в суспільстві:**

- Освіта і школа визначають розвиток суспільства, впливаючи на формування цінностей, знань і навичок населення. Взгляди суспільства на освіту визначають його культурний і інтелектуальний рівень, а отже, впливають на загальний розвиток.

Участь у громадських обговореннях, навчання та взаємодія з іншими членами суспільства допомагають вас як особистості усвідомлювати і впливати на ті чи інші аспекти суспільства.