Предмет: Математика, автор: nikitazinchenkosever

відношення яких велечин могло б характеризувати сходження насіння?

Ответы

Автор ответа: simonenkodarina131
0

Ответ:

Відношення, яке могло б характеризувати сходження насіння, може бути взаємодія різних фізіологічних та біохімічних параметрів. Деякі з них включають:

1. **Годинникові процеси:** Відношення часу сходження насіння до відомого вихідного пункту або початку процесу може бути важливим показником.

2. **Температурні параметри:** Взаємодія температури з процесом сходження може бути важливим чинником. Наприклад, час, потрібний для сходження, може залежати від температурного режиму.

3. **Вологовміст:** Відношення між вологовмістом грунту та ефективністю сходження може впливати на успішність цього процесу.

4. **Хімічні фактори:** Залежно від взаємодії з різними хімічними речовинами, такими як різні рідини або розчинники, може залежати успішність сходження.

5. **Освітлення:** Відношення між тривалістю чи інтенсивністю освітлення та сходженням насіння може бути також важливим.

Ці параметри можуть взаємодіяти та залежати від конкретних умов росту рослин та їх видів.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: sofiwiw
1. Виберіть рядок, у якому сполуки слів є словосполученнями.
А) Золотіє й багряніє; у лісі.
Б) Шепіт осіннього листя; у далекий вирій.
В) З гаю; більш червоний.
Г) Краса й тиша; майже осінь.
2. Усі подані словосполучення є прислівниковими в рядку:
A) хліб і сіль, ближче до людей, далеко від дому;
Б) жити чесно, мрії про майбутнє, п’ятами накивати;
B) по-осінньому тепло, моторошно від страху, радісно на душі;
Г) гарний почерк, краще за художника, щиро привітати.
3. Складним є речення в рядку:
A) О наші передчасно посивілі матері, із сапкою в руках, із серпом на плечі та болючою в очах югою. Б) Кожен запорожець приписувався до певного куреня і мав відбувати військову службу в січовій залозі, у різних командах, роз’їздах.
B) Рушник з давніх-давен символізував не тільки естетичні смаки, він був своєрідною візиткою, а якщо точніше – обличчям оселі, відтак і господині.
Г) Закони вод, вітрів, і хмар, і світла відкрились нам у ті далекі дні.
4. Укажіть речення зі складеним дієслівним присудком
А) Кожне слово пахне
Б) Як багато може розповісти Дніпро!
В) Хмарки є сріблясті.
Г) Київ- колиска нашої свободи.
5. Укажіть речення, у якому треба тире між підметом і присудком
А) Не йти вперед значить іти назад.
Б) Люди не дерева.
В) Купальська ніч як казка
Г) Дерева гнуться від вітру.
6. Укажіть рядок, де прикладки пишуться через дефіс
А) Світязь/озеро, планета /Земля,
Б) газета /Голос, дівчина/геолог
В) поет/класик, Дніпро/ріка
Г) собака / Сірко, вітер/листодер
7. Складений іменний присудок є в реченні:
А) Вода стояла темно-вишневого кольору.
Б) Сидять собі гуцули по хатах, різьблять коралі
В) Пам'ять наша - глибокий колодязь, на дні якого затонуло синє небо.
Г) Неси ж мене, коню, по синьому полю.
8. У якому варіанті підмет виражений інфінітивом (неозначеною формою дієслова)?
А) Керувати - це передбачати.
Б) Шлях Чумацький теплою стежиною вертається в історію назад.
В) Група приїжджих зупинилася в готелі.
Г) Спортсмен поїхав відпочивати на море.
9. Розбір словосполучення (схема, за способом вираження):
а) титанічна постать;
б) жити вкупі.
10. Спишіть речення, розставте (де потрібно) пропущені розділові знаки. Підкресліть головні та другорядні члени речення.
Дружини, матері, кохані хранительки тепла і чар.
Жити значить безперервно рухатися вперед.
Серед ночі той путівець міг намацати копитами тільки кінь.
Життя наше це подорож а дружня бесіда візок, що полегшує мандрівникові дорогу.
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА