Предмет: Математика, автор: hahahhah43

Проведите горизонтальный отрезок какой-либо длины и по- стройте серединный перпендикуляр к нему. b) Проведите вертикальный отрезок какой-либо длины и постройте серединный перпендикуляр к нему. с) Проведите наклонный отрезок какой-либо длины и постройте серединный перпендикуляр к нему

Ответы

Автор ответа: iramazurk
0

Пошаговое объяснение:

Смотри в прикреплённом файле

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: dianagav
Предмет: История, автор: mishagladkykh2009
Тематичне оцінювання за темою: ЄВРОПА ТА АМЕРИКА В ДОБУ РЕВОЛЮЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНОГО ОБ’ЄДНАННЯ (1815–1870 рр.
2. Що стало наслідком чартистського руху:

А) створення революційної ситуації; Б) прийняття парламентом народної хартії;

В).робітники отримали перший досвід боротьби за свої права.

3. Що було спільного у Німеччині та Італії:

А) республіканська форма правління; Б) політична роздробленість; В) панування

династії Габсбургів.

4. Автором «Маніфесту комуністичної партії» був: А) Р. Оуен; Б)П. Прудон; В)К.

Маркс; Г) А. Сен-Симон.

5. Австрія за формою державного правління:

А)конституційна монархія; Б)абсолютна монархія; В)парламентська республіка.

6. Яка з цих організацій виникла пізніше:

А)Союз благоденства; Б)Союз порятунку; В)Північне товариство.

7. Представники цієї ідейно-політичної течії спирались на принципи традицій,

спадковості, виступали за домінуючу роль церкви та держави: А)ліберали;

Б)консерватори; В)націоналісти.

8. Інтереси якого прошарку населення захищали комуністи:

А)селян; Б)робітників; В)буржуазії; Г)дворянства.

9. Весна народів як явище почалось у:

Франції; А) Австрії; Б) Німеччині; В)Італії.​
Предмет: Биология, автор: degalena73