Предмет: Русский язык, автор: dimoha01052011

Найдите в тексте названия приборов.Укажите среди них заимствованные слова.Расскажите, для чего предназначен каждый из приборов.

ТЕКСТ
Погода и климат взаимосвязаны, Ну различаются между собой. Погода - это состояние атмосферы на определённой местности в определённый момент времени.В одном и том же городе погода может меняться на глазах: утром появляется туман, к обеду начинается ливень,а к вечеру в небо очищается от облаков.
Климат - многолетный, повторяющийся режим погоды, характерный для определенной местности.Климат влияет на рельеф местности, водоёмы, растительный и животный мир.
Основные элементы погоды атмосферные осадки (дождь, снег, туман), ветер, температура и влажность воздуха,облачность. Атмосферные осадки - это вода в житкой или твёрдой форме, выпадающая на поверхности земли. Они измеряются с помощью прибора, который называется дождемером. Температура воздуха определяется с помощью термометра - прибора, состоящего из температурной шкалы и цилиндра, частично заполненного определённым веществом (обычно спиртом или ртутью). Действие термометра основания на рассеянные вещества при нагревании и сжатии - при охлаждении. Для определения направления и скорости ветра предназначен специальный прибор, который называется флюгером.
СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!! ​

Ответы

Автор ответа: polonskiy2207
2

Ответ:

В тексте упоминаются следующие приборы:

1. Дождемер: Прибор для измерения атмосферных осадков, воды в жидкой форме, выпадающей на поверхность земли.

2. Термометр: Прибор для измерения температуры воздуха, состоящий из температурной шкалы и цилиндра, частично заполненного определённым веществом.

3. Флюгер: Специальный прибор для определения направления и скорости ветра.

Из заимствованных слов можно выделить "термометр", "флюгер".


dimoha01052011: Спасибо брат!!!
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: mishagladkykh2009
Тематичне оцінювання за темою: ЄВРОПА ТА АМЕРИКА В ДОБУ РЕВОЛЮЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНОГО ОБ’ЄДНАННЯ (1815–1870 рр.
2. Що стало наслідком чартистського руху:

А) створення революційної ситуації; Б) прийняття парламентом народної хартії;

В).робітники отримали перший досвід боротьби за свої права.

3. Що було спільного у Німеччині та Італії:

А) республіканська форма правління; Б) політична роздробленість; В) панування

династії Габсбургів.

4. Автором «Маніфесту комуністичної партії» був: А) Р. Оуен; Б)П. Прудон; В)К.

Маркс; Г) А. Сен-Симон.

5. Австрія за формою державного правління:

А)конституційна монархія; Б)абсолютна монархія; В)парламентська республіка.

6. Яка з цих організацій виникла пізніше:

А)Союз благоденства; Б)Союз порятунку; В)Північне товариство.

7. Представники цієї ідейно-політичної течії спирались на принципи традицій,

спадковості, виступали за домінуючу роль церкви та держави: А)ліберали;

Б)консерватори; В)націоналісти.

8. Інтереси якого прошарку населення захищали комуністи:

А)селян; Б)робітників; В)буржуазії; Г)дворянства.

9. Весна народів як явище почалось у:

Франції; А) Австрії; Б) Німеччині; В)Італії.​
Предмет: Физика, автор: zuhradzavatova9
Предмет: Биология, автор: degalena73
Предмет: Химия, автор: abdumutalivas