Предмет: Русский язык, автор: kozhakgulnaz79

II.Спишите. Определите вид, наклонение выделенных глаголов.[7] 1. Знай меньше, а делай больше. (Пословица) 2. Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет. (С. Я. Маршак) 3. Прочти книги Максима Зверева, и тайны родной природы откроются тебе. 4. Культура рождается жизнью, но и она рождает жизнь. 5. За двумя з ми погонишься, ни одного не поймаешь . (Пословица) 6.Каждый дь, вторый вы не пополнили своего образования, считайте бесудно невозвратно себя погибш 1. (К. 7. Знал бы, е упаде. Станиславский) 3 соломки подстелил бы. (Пословица) д.​

Ответы

Автор ответа: shahvilot
1

Ответ:

Объяснение:

Знай,  делай (повелительное) 2. Прочти (повелительное), откроются (изъявительное).  З. рождается (изъявительное,) рождает (изъявительное) 4. погонишься,  не  поймаешь  (изъявительное ) 5.   не пополнили (изъявительное), считайте (повелительное) 6. Знал бы (условное), упадешь (изъявительное),  бы подстелил (условное).

Глаголы в форме изъявительного наклонения показывают, что действие совершается, уже совершилось или будет происходить.  

Глагол в форме условного наклонения обозначает действие, которое возможно при определенных условиях.

Глаголы в форме повелительного наклонения обозначают просьбу, приказ, пожелание, побуждение к действию.


isaevfarhat72: я не знаю поможетли это мне я ещё не написал
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: yurchakanastasiia
Дай 100 балів !!!!!!!!

Негайно допоможіть будь ласка з написанням контрольної роботи з мови
Наперед дякую !
5)Котре з наведених складносурядних речень має спільний другорядний член?

1) Од явора снується довга тінь, і вечір ліг, як воїн на привалі (А. Мали шко). 2) В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі (Ю. Мушке- тик). 3) Хтось шарпнув за двері, і вони розчинилися навстіж (Ю. Збанаць кий). 4) Схід уже червонів малиново, але навколо ще стояла пітьма (Ю. Зба нацький).
6. У котрому з поданих прикладів сполучник «і» з'єднує частини складносу рядного речення?

1) Пробіг автомобіль, і синя хмарка диму за ним розвіялась (М. Рильсь кий). 2) Пшениця валиться йому на плече; з колосків бризкає золоте зерно, сиплеться на чорні кучері, на білу сорочку і падає додолу (І. Нечуй-Ле-

вицький).

а) у першому;

б) у другому;

в) в обох;

г) у жодному.

* Другий рівень

1. Спишіть речення, ставлячи розділові знаки. Підкресліть граматичну осно- ву речень. Вкажіть смислові зв'язки між частинами складносурядних ре- чень.

1) Дні тепер стояли у шелестах золота у вибухах блакиті в потоках му- зики і чорнобривців а ночі народжували печаль перелітних птахів (М. Стель- мах). 2) Часом у блакитній вишині пропливала біла хмара або пролітала пта- шинка або ширяв над річкою шуліка, зірким оком вишукуючи здобич (А. Шиян). 3) На хуторі вмирає день і гасне перестигла бронза пшениць (М. Стельмах). 4) І він до сонця руки підійняв але й воно сміялося зрадливо...

(М. Рильський).

2. Зробіть синтаксичний розбір речення.

Соловейки аж лящали внизу над Россю, а ліс стояв і неначе через легку дрімоту слухав ті дивні співи та дивився на рожеве, блискуче небо (І. Нечуй- Левицький).
Предмет: Алгебра, автор: HinataChan