Предмет: Литература, автор: msliwqxxs

написать эссе о герои сказки, сказка о царе берендее | срочно кто поможет дам 20 баллов

Ответы

Автор ответа: mtorakhaliev08

2

Ответ:

Царь Берендей — символ справедливого правителя и герой, воплощающий мудрость и доброту. Его история научает о важности справедливости, стойкости в трудных ситуациях и сохранении добрых начал. Сказка о Царе Берендее обогащает читателей уроками и волшебством, делая ее вдохновляющим произведением.

Автор ответа: annasagumyan81

0

Ответ:

Царь

Объяснение:

надеюсь правильно написала

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: moiseichevm

Баланс на банківській карті показав 50 грн, після знялась абонплати за місяць за Інтернет баланс на карті складав -250 грн. Скільки за інтернет сплачується кожного дня абонплата?
CРОЧНО!!!!!!!

11 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: eliyevagunel399

Составьте синквейн на тему верблюд

11 месяцев назад

Предмет: Русский язык, автор: gulbayzhigitova

1 часть 3 класс с 83 упр 6 каз3 класс русский язык 1 часть 50 урок n10 яз

11 месяцев назад

Предмет: Математика, автор: valeriatok43

дам 30 балов
тілі_пәні бойынша 5-сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары (оқыту қазақ тілінде емес)
I тоқсан . Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер
Сабақтың нөмірі: 14
Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. «Отбасы мүшелері»
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың берілген тақырып бойынша алған білімдерін пысықтап қорыту. Өз беттерінше жұмыс жасай білуге дағдыландыру.
Дамытушылық: оқушылардың есте сақтау қабілеттерін жетілдіру, ой-өрістерін кеңейту. Сөздік қорларын байытып, тілдік мәдениеттерін қалыптастыру.
Тєрбиелілік: тәрбиелік мақсатта әңгімелер айту, отбасына деген сүйіспеншілікті, үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу керектігі жайлы сөз қозғау.
Сабақтың түрі: нәтиже сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, тест
Сабақта қолданылатын жабдықтар: тест тапсырмалары, карточкалар, оқулық.
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі:
-Сәлеметсіңдер ме, балалар!
-Отырыңдар.
-Сынып сабаққа дайын ба?
-Көңіл-күйлерің қалай?
II. Үй тапсырмасын тексеру:
-Үйге қандай тапсырма берілді?
люблю-Тапсырманы дерлік орындадық па?
-Қане, олай болса, үй жұмысын тапсырайық. (тапсырманы жалпылай сұрақтармен және жекелеп сұрап шығу)
III. Жаңа сабаққа даярлау:
-Біз қандай модульді аяқтадық?
-Бұл модульде қандай жаңа сөздермен таныстық?
-Отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?
-Өз отбасыларың туралы не айта аласыңдар?
IY. Нәтиже сабақ:
1-тапсырма. Тест сұрақтарына жауап беріңдер.
1. Отбасы мүшелерінің атауын тап.
а) әке, шеше, ата, апа
ә) табиғат, орман, өзен
б) мектеп, тақта, кітап
в) дүкен, асхана, шаштараз
2. «Үндестік заңы» деген сөзді аудар
а) закон сингармонизма
ә) времена глагола
б) созвучие гласных
в) гласные звуки
3. Жуан дауысты дыбыстарды тап
а) а, ә, о, ы
ә) а, о, ұ, ы
б) е, и, ы, і
в)о, ө, ү, ұ
4. Еріндік дыбыстарды белгіле.
а) а, ә, е, и
ә) ү, ұ, ы, і
б) о, ө, ү, ұ
в) у, й, ө, ә
5. Ашық дауыстыларды тап.
а) о, ө, ү, ұ
ә) а, и, ы, і
б) ә, у, б, в
в) а, ә, е, о
6. Ұяң дауыссыздар қатарын көрсет.
а) й, р, л, м
ә) к, қ, п, т
б) г, д, ф, х
в) б, в, г, ғ
7. Берілген сөзде неше буын бар және қандай буын? Ата
а) 2, ашық
ә) 3, ашық
б) 2, тұйық
в) 3 бітеу
8. Сөздердің аудармасын табыңдар.
1. жолдас дружный
2. қарындас внук, внучка
3. тату товарищ
4. немере младшая сестра
5. аға племянник
6. іні, бауыр близкий, родной
7. жиен старший брат
8. танысу традиция, обычай
9. жақын младший брат
10. дәстүр знакомство
2-тапсырма. Берілген сөзге фонетикалық талдау жаса.
Отбасымыз , Шөбересі ,Мүшелері
3-тапсырма. Берілген сөздерді буынға бөліп жаз, буын түрлерін анықта.
Оқушылар, әкем, ағамның, дәстүрлер, отбасымыздың.

6 лет назад

Предмет: Химия, автор: rmadrid7722004

organik birikmalarni C,O,H atomlari qanday valentliklarni namoyon qiladi?

6 лет назад