Предмет: География, автор: irinagerko40

5** Приведите примеры государств с различной пространственной формой:
а) государства вытянутой или «неправильной» формы
б) государства с компактной территорией
в) фрагментированные государства
г) государства, имеющие в своем составе анклавы / эксклавы
6*. Какую роль играет ООН в формировании политической карты мира? Приведите
примеры миротворческой деятельности ООН.

Ответы

Автор ответа: rahovskid
0

Ответ:

а) Государства вытянутой или «неправильной» формы: Россия, Чили, Афганистан, Сомали, Судан.

б) Государства с компактной территорией: Чехия, Австрия, Венгрия, Швейцария, Албания.

в) Фрагментированные государства: Индия, Индонезия, Пакистан, Мьянма, Йемен.

г) Государства, имеющие в своём составе анклавы/эксклавы: Франция, Белоруссия, Узбекистан, Киргизия, Азербайджан, Армения.

6*) Роль ООН в формировании политической карты мира заключается в поддержании международного мира и безопасности, что позволяет государствам мирно сосуществовать и развиваться. Примеры миротворческой деятельности:

– Операция "Буря в пустыне" в Ираке (1991 год) - после войны в Персидском заливе, ООН помогла восстановить мир и стабильность в стране.

– Миссия ООН в Косово (с 1999 года) - контроль за соблюдением прав человека и обеспечение безопасности в регионе.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: mkcsds23
Предмет: Русский язык, автор: belikovadora2007
1)​ ​Укажите верное условие обособление причастного оборота:
а) стоит перед определяемым словом,
б) стоит после определяемого слова,
в) всегда, независимо от места в предложении.
2) Найдите предложения, в которых причастный оборот выделяется запятыми:
а) Глазами отца я видел мир родной природы раскрывшийся передо мною.
б) В жухлой траве пожелтевшей от дождя и ветра осторожно пробиралась лиса.
в) Тяжелая обитая конской шкурой дверь юрты приподнялась в стене.
г) Разъедающий глаза и ноздри он все ещё стоял над вывороченными из земли лиственными деревьями.
3) Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
а) Человеческую жизнь можно сравнить с ручейком берущим начало свое, в недрах земли.
б) У забора, сколоченного, из вывесок стояла стайка ребят.
в) Впереди шел высокий геолог в костюме, выгоревшем на солнце.
г) Однажды пастухи заметили, медленно кружащихся над оврагом ворон.
4) Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания не расставлены):
а) Иван предложил взобраться на глинистый бугор /поросший кустарником и посмотреть на реку/.
б) /Ярко пылающие искры/ были похожи на большие звезды.
в) Изредка доносились ночные шорохи /звуки приглушенные лесом/.
г) Инстинкт /выработавшийся в нем за дни лесной жизни/ настораживал
его.
5) Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания:
а) Самолет стоял за лесом на подтаявшем от краев, но еще крепком, льду лесного озерка.
б) Отраженный снегом свет ослепил Алексея.
в) Возле носилок увидел он сдержанно улыбающееся лицо командира. г) Лес, окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака вставал, во всем своем величии.