Question

? 3. Ответьте на вопросы. 1. Кто берет интервью у кого? 2. Где происходит интервью? 3. Высказывания каких известных педагогов приводит Р. А. Порошина? Что вы о них знаете? 4. Какие виды труда упоминаются в тексте? Приведите примеры такого труда. 5. Что вы узнали из интервью о привычке к труду? Какую роль она играет в жизни? Как можно выработать такую привычку? 6. Что такое «подневольный труд»? Чем он вреден? Что нужно человеку, чтобы труд приносил радость? 7. Вспомните случаи, когда вы испытывали радость от своего труда, и рас- скажите. 8. Расскажите, как вы понимаете каждую приведённую в интервью цитату. 9. Перескажите от третьего лица основное содержание приведённого выше интервью. 10. Вспомните, что означает слово «интервью». Приведите его производные. Как называется лицо, которое берёт интервью (задаёт вопросы)? Как на- зывается лицо, которое даёт интервью (отвечает на вопросы)?​

Answer 1

1. Интервью берет Р. А. Порошина у известных педагогов.
2. Место интервью не указано в предоставленном тексте.
3. Р. А. Порошина приводит высказывания известных педагогов, но содержание этих цитат не предоставлено.
4. В тексте упоминаются различные виды труда, но примеры не предоставлены.
5. Из текста неясно, что конкретно говорится об привычке к труду и ее роли в жизни. Нет информации о том, как можно выработать такую привычку.
6. "Подневольный труд" не определен, вред от него не разъяснен. Неизвестно, что нужно человеку, чтобы труд приносил радость.
7. Вопрос о радости от своего труда остается без ответа, так как нет предоставленных случаев.
8. Нет конкретных цитат для толкования.
9. Основное содержание интервью не предоставлено в предложенном тексте.
10. Слово "интервью" не разъяснено, производные не предоставлены. Лицо, берущее интервью - интервьюер, лицо, дающее интервью - интервьюируемый.