Предмет: Английский язык, автор: margarita65323

Когда в английском языке используется whose/which,а когда who?

Ответы

Автор ответа: uvcikv
2

Ответ:

1) «Whose» — формальное, нейтральное. Принадлежность предметов, животных, людей кому-либо.

2) «Which» — формальное, нейтральное. Предметы, явления, животные.

3) «Who» — формальное, нейтральное. Люди и домашние питомцы. ...

Автор ответа: StrawberryPalyanitsa
1

whose - чей? чье?

which - какой? какая? какое? какие?

who - кто?

Например:

1. whose coat is it? - чье это пальто?

2. which colour is it? - какой это цвет?

3. who is your brother? - кто/ кем есть твой брат?

Можем сказать, что мы употребляем whose, which для связи главного предложения с подрядным, для введения в предложение дополнительной информации, а who - для сочетания подрядного предложения с главным в качестве его подлежащего.

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: olenaanton2015
Сергій і Славко навчаються у 8 класі. Сергій високий і сильний, але навчається на середньому рівні. Славко маленький і хворобливий, але навчається на «відмінно» і є переможцем учнівських олімпіад з ряду предметів. Одного разу на уроці фізики вчителька біля дошки наполегливо пояснювала Сергієві кілька разів спосіб розв’язання задачі.

Славко, який нудився, не витримав і вигукнув: «Олено Іванівно, не витрачайте
часу на цього дурня, давайте розв’язувати інші задачі!»
Вчителька погодилась: «Дійсно, Сергію, сідай!Прийдеш після уроків, поясню
тобі окремо». Але після уроків Сергій пішов не до вчительки, а підстеріг за школoю Славка. Зустріч хлопців завершилася бійкою.


Завдання:

- Чи можна було уникнути цього конфлікту? Спробуйте запропонувати, як можна було вирішити вже існуючий конфлікт. Змоделюйте конструктивне
рішення конфлікту.



Ситуація ІІ. Конфлікт «Учень - учень - вчителька».

Часто й густо у школі виникають конфлікти між учнями, які з’ясовують свої

стосунки чи вербально, чи силою. Розглянемо один із таких випадків.
На перерві учні вийшли з класу на провітрювання. Діма вирішив повторити
домашнє завдання і повернувся в кабінет, де побачив Антона та Тимура, які
кидали його рюкзак. Між хлопцями зав’язалася словесна перепалка, у якій
з’ясувалося, що це уже не перша сутичка між учнями. Саме в цей момент до класу зайшов вчитель і учні намагалися приховати конфлікт. Наступного
дня ситуація повторилася.

Завдання:
- Чи можна було уникнути цього конфлікту? Спробуйте запропонувати, як
можна було вирішити вже існуючий конфлікт. Змоделюйте конструктивне рішення конфлікту.