Предмет: Английский язык, автор: milk7787

Даю 20 баллов . напишите полными предложениями !!!
English language learning
1. What is your favourite school subject?
2. When did you start learning English?
3. What do you do in your English lessons?
4. Do you find learning English easy or difficult? Why?
5. What other foreign language would you like to learn and why?
6. What would you recommend a person do to improve his or her language?
TV
1. What do you enjoy doing in your free time?
2. How often do you go the cinema of to the theatre?
3. How much time do you usually watch TV every day?
4. What TV programmers are popular in your family?
5. Do you prefer TV or the Internet? Why?
6. What TV programmer would you recommend your friends watch?
City/Town/Village
1. How long have you been living in your city, town or village?
2. What it the place where you live famous for?
3. When was your city \ town founded?
4. What season is the best for visiting your city\town\/village and why?
5. What is your favourite place in your city\town\village? Why do you like it?
6. What place in your hometown would you recommend visiting?
Learning foreign languages
1. What foreign languages can you learn in your school?
2. How many English lessons do you have a week?
3. For what reasons do people learn foreign languages nowadays?
4. What is the most effective way to learn foreign language in your opinion?
5. Do you think English will be useful for you in the future? In what way?
6. What language would you recommend for English-speaking friend learn?
School students' daily routine
1. What time do you usually go to bed in the evening?
2. How much time do you spend doing your homework?
3. What sport do you do regularly?
4. What do you do to help your parents about the house?
5. How do you spend your weekends?
6. What would you like to change in your daily routine?
School
1. What grade are you in?
2. How many classes a day do you usually have?
3. What sport facilities are there in your school?
4. What is your school uniform like?
5. What school events do you have during your school life?
6. What would you like to improve in your school?
Doing sport
1. How old are you?
2. How many times a week do you do sport?
3. What sport is the most popular with teenagers in your region?
4. What sport facilities are available in the place where you live?
5. Why do you think it is important to keep fit?
6. What would you advise a person who wants to keep fit?

Ответы

Автор ответа: larafalkon4
0

Ответ: English language learning

1. English is  favourite school subject.

2. I started learning English at seven years old.

3. I usually speak, read, write and listen to the audio text in my English lessons.

4. I find learning English not very easy because it is not my native language.

5. I would like to learn Spanish because I would like to go to corrida.

6. I want to recommend all persons to improve his or her language because we live in a modern world and we should know one of the international languages.

Объяснение:

Sorry, сделала только первое упражнение, ответы занимают много времени.

Похожие вопросы
Предмет: Экономика, автор: gerashenkooleg2020
Створення інноваційного конкурентоспроможного продукту.
Для втримання конкурентних позицій підприємства в умовах
економіки вражень продукція підприємства повинна не тільки
задовольняти основні потреби споживача, а й бути джерелом нових
вражень.
Одним із методів створення такої продукції або послуг є метод
фокальних об’єктів (МФО) – метод, орієнтований на пошук ідей у
несподіваних напрямах, що дозволяє відстежувати динаміку
зовнішнього середовища найчастіше протилежним поглядом, розвиває
діалектику мислення.
Етапи використання МФО.
1. Визначення об’єкта зміни/оновлення фокального об’єкта. Назва
«фокальний об’єкт» для предмета оновлення походить від того, що
об'єкт перебуває у фокусі нашої уваги. Фокальний об’єкт указує на те,
на чому сфокусовано думку. Фокальним об’єктом може бути як окрема
річ, продукт або послуга, так і організація загалом або її окремі
підрозділи.
2. Вибір випадкових об’єктів (три–чотири об’єкти). Випадкові
об'єкти ніяк не повинні бути пов'язано з фокальним об’єктом. Якщо
фокальним об'єктом обрано вікно, то випадковим об'єктом не
рекомендовано вибирати підвіконня, стіни або штори.
Якщо фокальним об'єктом обрано послугу або будь-яка «дія», то
випадковими об'єктами необхідно обрати:
а) такі «живі» об'єкти, як: рослини, тварини, професії та ін.;
б) об'єкти «дійств», наприклад: цирк, божевільня, завод та ін.;
в) явища природи, наприклад: гроза, водоспад, пожежа та ін.
3. Визначення параметрів (близько 20) випадкових об’єктів,
обраних на етапі 2. У випадкових об'єктів необхідно знайти та виписати
максимальну кількість їхніх властивостей, характеристик та функцій, до
того ж слід намагатися уникнути таких загальних термінів, як: красивий,
стильний, надійний та зручний тощо. Ціі визначення підходять майже
для будь-якого об'єкта і мають великий заряд психологічної інерції, так
що швидше за все на четвертому та п'ятому етапі, вони дадуть
"порожні" співвідношення. Знайдені параметри випадкових об'єктів
необхідно сформулювати одним словом і записати у стовпчик.
4. Поєднання знайдених на 3 етапі параметрів із фокальним
об’єктом. Необхідно поєднати фокальний об’єкт із написаними параметрами випадкових об’єктів, поєднавши їх у читане словосполучення.
Головним є не пропустити жодне словосполучення, яким дивним би
воно не було.
5. Пошук асоціативних рішень конкретної проблеми за аналогією з
визначеними словосполученнями на етапі 4. Цей етап є найбільш
творчим етапом МФО, коли необхідно не тільки уявити собі знайдений
об’єкт, але й підібрати йому нове застосування.
На запитання «що було знайдено?» необхідно підібрати декілька
варіантів. Якщо трапиться, що визначене словосполучення є не новим
або вже використовується та наявне на ринку, необхідно підібрати
інший варіант.
На запитання «де це можна використовувати?» можна йі навіть
необхідно пропонувати неочікувані варіанти та місця використання.
Відповідь на запитання «кому це потрібно?» допомагає визначити
цільову аудиторію: хто й чому буде «це» купувати та платити за «це»
гроші.
6. Формулювання відібраних на етапі 5 ідей у вигляді готових
рішень. На цьому етапі необхідно виписати найбільш цікаві ідеї рішення
оновленого продукту (не менше 10 позицій). Можна виписати всі
знайдені рішення, які пройшли «випробування трьома запитаннями» та
є унікальними, тобто цю ідею ще не експлуатовано та на ринку подібних
рішень ще немає.