Предмет: Українська мова, автор: sophiagapeeva06

2. Зробіть синтаксичний розбір речення. Маленька я Сказала б собі дорослій: Не припиняй вірити у дива Ні коли літо ні коли осінь. (VLADA K, KOLA “Вірте „люди, у дива") Розставте у поданому реченні пропущені розділові знаки, 4 б. (-1 б. за помилку). Надпишіть частини мови 8 б.(-0,5 б. за помилку) - Охарактеризуйте синтаксичну конструкцію, 2 б.: - - за метою висловлювання: за емоційним забарвленням: Намалюйте схему речення , 2 б. : 22 бал и Охарактеризуйте кожен компонент синтаксичної конструкції, вказавшИ тип речення за наявністю головних членів за наявністю другорядних членів, за наявністю чи відсутністю необхідних членів речення, за наявністю ускладнююЧИХ компонентів, головні та другорядні члени речення, 4 б.: 1-ий (частина, компонент речення) СРОЧНО!! ДАЮ 20 БАЛІВ!!!​

Ответы

Автор ответа: liliaprocenko56
0

ничего не понятно, автор, дайте фотографию пожалуйста

Похожие вопросы
Предмет: Физкультура и спорт, автор: zhasminumirbek
|Тақырып бойынша сұрақтар/тапсырмалар
|1. Дене шынықтыру-бұл:2. Дене тәрбиесі дегеніміз не?3. Қазіргі заманғы
|олимпиадалық қозғалысты қандай ұйым басқарады?4. Физикалық білім беру
|мазмұнының негізіне не жатады?5. Дене шынықтырудың жеке функцияларына не
жатады?6. Дене шынықтырудың көмекші құралдары болып табылады:7. Ұзақ
немесе кернеулі қызмет салдарынан туындайтын және жұмысқа қабілеттіліктің
төмендеуімен сипатталатын ағзаның жай-күйі:8. Адамның қозғалыс қабілетінің
даму деңгейі қалай анықталады?9. Жүгіру, секіру, лақтыру қай спорт түріне
жатады?10. Қозғалыс (физикалық) қабілеті-бұл:11. Дене тәрбиесінің негізгі
|құралы:12. Дене жаттығуы түсінігінің мазмұны:13. Дене жаттығуының түрі:14.
|Қажетті қозғалыс міндеттерін шешу, қозғалыс құрылымының негізгі жиынтығы
|дегеніміз:15. Қозғалыс қызметінің уақыт бойынша сипаттамасы:16. Қозғалыстың
жалпы құндылығының сипаттамасы:17. Дене тәрбиесінің арнайы әдістері:18.
Дене жаттығуларын орындау барысындағы жүктеме сипаттамасы:19. Демалыс
|аралығы, келесі жүктемеге дейінгі жұмыс қабілетінің толық қалпына келтіруін
|айқындаушы:20. Демалыс аралығындағы сабақ барысында берілетін жүктемеге
|байланысты функционалды өзгерістің аталуы:21. Демалыс аралығын айқындаушы
жаттығу, жұмыс қабілетін жоғарылатушы сипаттамасы:22. Қатаң реттелген
жаттығулар әдісінің негізі:23. Қозғалыс қызметінің оқыту үдерісіне байланысты
қатаң реттелген жаттығу әдісі:24. Қайталау жүктемесі негізінде әртүрлі демалыс
аралығында қолданылатын әдіс:25. Максималды жүктеме әдісінің бағыты:26.
|Жалпы төзімділікті тәрбиелеудегі айналмалы жаттығу әдісі:27. Қозғалыс қызметін
|көрнектілік негізінде ұйымдастыруды сипаттайтын әдіс:28. Негізгі сабақ
міндетіне шұғылданушылардың қызығушылығын бағыттайтын қағида:29.
Белсенділік қағидасы мазмұнына қойылатын талаптар:30. Шұғылданушылар
|мүмкіндігімен дене тәрбиесінің әдісі, құралы және міндетінің арнайы ұқсастығын
айқындайтын қағида:
Предмет: История, автор: polinaria2323
Предмет: Математика, автор: inixqwel
Предмет: Математика, автор: huzabaevarajgul