Предмет: Химия, автор: alisasnif

Даю 100 баллов. Распределите все вещества на группы: HCl, Ca3N2, HI, NaCl, Cu,MgO, N2, Na, NO2, FeS, H2S, O3, NH3, Cl2, Fe.
Ионная связь:....
Ковалентная полярная связь:....
Ковалентная неполярная связь:....
Металлическая связь:....

Определите типы кристаллических решёток веществ:
HCl (соляная кислота) -
NaCl (поваренная соль) -
O2(кислород); Fe (железо) -
С (алмаз) -







Ответы

Автор ответа: rhfcfdtw
0

Відповідь:

типы связей:                                                                                            

ионная-NaCl ,Ca3N2, MgO , FeS,

Ковалентная полярная:NO2 ,HCl, NH3,H2S, HI,  

Ковалентная неполярная:О3,N2,Cl2 ,

Металлическая- Na,  Cu, Fe

Определите типы кристаллических решёток веществ:

HCl (соляная кислота) –молекулярная

NaCl (поваренная соль) -ионная

O2(кислород); -молекулярная

Fe (железо) -металлическая

С (алмаз) -атомная

Пояснення:

*Ионная связь ведет к образованию и взаимному притяжению ионов. Она происходит между атомами металла и неметалла.

*Ковалентная полярная связь образуется в молекулах неметаллов .

*Неполярная ковалентная связь - связь, в результате возникновения которой образуются простые вещества-неметаллы

*Металлическая связь бывает только между атомами металлов и их сплавов.

Можно просто определить тип решетки:

*если это неметалл, который при комнатной температуре представляет собой твердое тело — скорее всего он имеет атомную решетку;

*если в обычных условиях это жидкость или газ либо речь об органическом веществе — предполагаем молекулярную решетку;

*если это соль либо щелочь — кристаллы имеют ионную решетку;

*если это металл или сплав — решетка точно будет металлической.


nurpromeermanov2006: ЗДРАВСТВУЙТЕ ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ХИМИЕЙ
nurpromeermanov2006: ПРОШУУ
nurpromeermanov2006: задание у меня в профиле
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: svetapohil2108
Choose the correct form, A, B or C, to complete the sentence.
On 26 December 2004, Tilly Smith, a 10-year-old British schoolgirl, 1) __ on the beach with her family. They 2) ___ Christmas in Thailand. Suddenly Tilly 3) __ that something was wrong. She could see that the water 4) __ and waves 5) __ up the beach. The beach 6) __ smaller and smalIer. She 7) __ that there had been an earthquake in Sumatra that morning, but she 8) __ a geography lesson she 9) __ at school just two weeks before.
So she 10) __ her mother what she 11) __ about earthquakes and giant waves. Luckily for the Smith family, Tilly's teacher Andrew Kearney 12) __ the class about earthquakes and 13) __ them a video of a tsunami in Hawaii. Tilly 14) __ screaming at her parents to get off the beach. They 15) __ . Tilly back to their hotel, which was not too close to the shore, and 16) __ the alarm. One of the staff, who was Japanese, 17) __ the word tsunami, and 18) __ everyone to leave the beach. From their room on the third f1oor, the Smiths 19) __ the terrible effects of
the tsunami on the area. Thanks to Tilly, everybody from that beach 20) __ that terrible day.
1) a waked b had walked c was walking
2) a spent b had spent c were spending
3) a felt b had felt c was feeling
4) a rose b had risen c was rising
5) a came b had come c were coming
6) a got b had got c was getting
7) a did not know b had not known c was knowing
8) a suddenly remembered b had remembered suddenly c was suddenly remembering
9) a had b had had c was having
10) a told b had told c was telling
11) a learnt b had learnt c was learning
12) a taught b had taught c was teaching
13) a showed b had shown c was showing
14) a started b had started c was starting
15) a took b had taken c was taking
16) a raised b had raised c was raising
17) a understood b had understood c was understanding
18) a ordered b had ordered c was ordering
19) a watched b had watched c was watching
20) a survived b had survived c was surviving