Question

1. Яке з наступних завдань не входить в межу вивчення нумерації чисел в межах
а) сформувати чіткі уявлення про величину (в розумінні кількісного значення) кожного з чисел і початкові уявлення про натуральний ряд чисел;
б) удосконалити вміння лічити предмети;
в) утворювати число з попереднього і одиниці;
г) навчити додавати і віднімати числа?
2. З чого рекомендується починати ознайомлення дітей з написанням цифри: а) використання таблиці з метою показу руху руки під час написання цифри; б) написання цифри на дошці поелементно:
в) написання учням цифри в повітрі;
г) написання учнями цифри в зошиті за зразком,
3. Яке з поданих нижче вправ не виконують при закріпленні усної нумерації чисел другого десятка:
а) Назвіть два числа, кожне з яких менше, ніж 17;
б) Назвіть число, яке при лічбі йде перед числом 15;
в) Запишіть число, яке складається з одного десятка і семи одиниць;
г) Назвіть за порядком всі числа від 12 до 16.
100:
4. Які з наочних посібників входять до основних при вивченні нумерації чисел 21-
а) стрічки з кружечками
в) опорні схеми;
б) лічильний матеріал;
г) стрічка тисячі.
5. Виконання якого з поданих прикладів ґрунтується на нумерації: в) 22 + 2; г) 37 -7?
a) 67+ 3; 6) 96 - 4;
6. Який з даних прикладів „зайвий":
а) 180-100; б) 347 + 3; в) 625-25;
г) 700 + 200?
7. Скільки всього одиниць тисяч у числі 594603:
а) 0; б) 59; в) 59460;
г) 5946?
8. У якому випадку число записане у вигляді суми розрядних доданків:
а) 80000 + 8;
в) 7 000 +700 + 77;
6) 60 000 + 500+11;
r) 49 000 + 400+40 + 4?
9. У якому завданні замість зірочки требі поставити знак „", щоб отримати вірну нерівність:
а) 6км 030 м * 5 км 300 м;
в) 10 м 10 см * 10 м 9 дм;
6) 35 мм * 2 см 9 мм;
г) 41 дм * 1 м 4 дм?
10 У якому завданні при порівнянні чисел із закритими цифрами треба поставити замість зірочки знак,,,, щоб отримати вірну нерівність:
a) 2501 *25000
б) 75 9 735009;
в) 4231*420306;
г) 64001 *640001?

Answer 1

Ответ:

1а

2г

3в

4с

5а

6а

7г

8в

9в

10а