1965 жылғы шыруашылық реформасының мазмұны. Оның жарым-жартылай жүргізілуі неден көрінді.
Ответы
Ответ:
Реформа службы 1965 года, также известная как реформа системы образования и вооруженных сил США, предпринята президентом Линдоном Джонсоном с целью улучшения качества образования и вооруженных сил США. В рамках этой реформы было принято несколько законов и политических решений, включая:
1. Закон о высшем образовании 1965 года (Higher Education Act of 1965): Этот закон был направлен на расширение доступа к высшему образованию и предоставление финансовой помощи студентам.
2. Создание министерства образования США (U.S. Department of Education): Реформа включала создание федерального органа, ответственного за координацию и регулирование образовательных программ и политики в стране.
3. Расширение программ финансовой помощи для учащихся: Реформа усилила федеральную финансовую поддержку для студентов и учебных заведений.
4. Внесение изменений в систему вооруженных сил: Реформа также затронула вооруженные силы США, направляя усилия на совершенствование военной службы и реорганизацию структуры вооруженных сил.
Хотя реформа службы 1965 года привнесла ряд важных изменений в образование и вооруженные силы США, она, как и многие другие реформы, могла быть выполнена частично или с изменениями в последующие годы в зависимости от политической обстановки и приоритетов правительства.
Ответ:
Объяснение:
1965 жылдың шыруашылық реформасының мазмұны ашықтау, демократия және оқыту жүйесінде өзгерістер мен жаңартуларды қамтамасыз ету болып табылады. Бұл реформалар оқыту жүйесін толыққандырату, сонымен қатар адамдардың танымына қостау жүйесін басит және универсалды төсеге аудару мақсатында жүргізілді.
Реформалардың негізгі мақсаты, оқушылардың санаттарына сай жабдығу және оларды өзінің ғылыммен танысуын арттыру болып табылады. Шыруашылық реформасының бірінші мақсаты - оқушылардың шығарма білімге арналған лицейлерге кетуін көбейту болып табылады. Бұл арқылы оқушылардың ғылыммен танысуы мен істеуі өзгертіледі.
Олардың басқа бір мақсаты, мектептік оқу бағдарламасын дайындау мен кейіннен ар-ождан берілген оқулықтарды қамтамасыз ету болып табылады. Бұл арқылы оқушылар оқыту бағдарламасы мазмұнына сай білім алуың физикалық жаттығуы, оның ішінде сверточные курс өткізу және лицейден кейінгі білім алу қасиеттерін немесе берілген білімге қатысты оқыту немесе индивидуалдык үлгі жеңілдетулерді жүзеге асыру болып табылады.
Жарым-жартылай реформалар болуы, осы периодта оқу бағдарламаларын өңдеумен қандайда да қатерлі замандащы қанағаттану кездесуге немесе техникалық үлгілермен жобалауың әрекеттелгі қиындығымен байланысты. Осының анық бір негізгі себебі олардың аурудың халықаралық деңгейіне ресми мерейтойға түсуі болып табылады, сондықтан да білімнің жетістіктерін калтыру үшін кейбір әзірленген келесі реформалардың меңгеруіне себеп болып табылады.