Предмет: История, автор: zalenznasvitlana

Уявіть що ви водждь племені і вам необхідно вжити заходів щоб зменшити загрозу голуду. Запропонуй свої дії

Ответы

Автор ответа: zyrkd15
1

Ответ:

1.Знайти якісь запаси,якщо є берега річок ,океанів можна побігати до берега і там чогось налрвити

2.Зменшити споживання всього

3.Постійне переміщення зазвичай голодовки на опрелельоних ділянках землі,необов'язково на всіх

4.Фрукьи які є на деревах

5.Полювання на більш сильних ,так це ризик ,але під час голодування такі умови

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: nekitos234567
Предмет: Русский язык, автор: Anastasia4540
2. Записать I часть вышеуказанного текста в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания. Из II части выписать слова с пропущенными буквами и обозначить условия выбора вставленных орфограмм. Затем ответьте:

— Какая разница в значении слов книжечка и книжонка?

— Благодаря чему изменилось значение слова?



3. Выполните морфемный разбор слова: собеседник

Также определите значение морфем в данном слове: Приставки со-: Суффикса –ник



4. Прочитайте текст, данный ниже. Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какую функцию выполняет оценочная лексика?

А знаете ли вы, маменька, отчего мы в дворянском звании родились? А всё оттого, что милость божья к нам была. Кабы не она, и мы сидели бы теперь в избушке, да горела бы у нас не свечка, а лучинушка, а уж чайку да кофейку — об этом и думать бы не смели! Сидели бы, я бы лаптишечки ковырял, вы бы щец там каких-нибудь пустеньких поужинать собирали.



5. Прочитайте текст, данный ниже. Выпишите слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. С какой целью автор использует их в своём произведении?

Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке; с красными детски пухлявыми губками и нежными ручками; высматривала, как зверёк.
Помогите срочно надо!!!!