Предмет: Українська мова, автор: Аноним

Спишіть українські прислів’я. Визначте спосіб дієслів.
1. Друга шукай, а найдеш — тримай.
2. Не позичай у сусіда розуму.
3. Від долі не сховаєшся.
4. Не родися вродливим, а родися щасливим.
5. Ухопив місяця зубами!
6. Не бійся чорта, а лихого чоловіка. 7. Якби
свині крила, вона й небо б зрила.
8. Якби Івась не навчився, то й Іван
не знав би.
9. Обідала чи й не обідала, аби рід відвідала.
10. Хто по*
пікся на гарячому, той і на холодне дує.
11. Їла б кума, та ложки нема.
12. Згаяного часу й конем не доженеш.
13. Відказ — не обух: ґулі не буде.
14. На чужий роток не накинеш платок.
15. Не кидай словами, як пес
хвостом.
16. Якби схотів би, то й на гору повіз би, а як не схоче, то і з
гори не з’їде.
17. Не смійся, гороху, ти не краще від квасолі, розмокнеш —
то й лопнеш.

Ответы

Автор ответа: gamass
2

Ответ:

Ось українські прислів'я разом із вказаними способами дієслів:

1. Друга шукай, а найдеш — тримай.

- Спосіб дієслова: наказовий.

2. Не позичай у сусіда розуму.

- Спосіб дієслова: дієслово в інфінітиві.

3. Від долі не сховаєшся.

- Спосіб дієслова: дієслово в інфінітиві.

4. Не родися вродливим, а родися щасливим.

- Спосіб дієслова: наказовий.

5. Ухопив місяця зубами!

- Спосіб дієслова: наказовий.

6. Не бійся чорта, а лихого чоловіка.

- Спосіб дієслова: наказовий.

7. Якби свині крила, вона й небо б зрила.

- Спосіб дієслова: умовний.

8. Якби Івась не навчився, то й Іван не знав би.

- Спосіб дієслова: умовний.

9. Обідала чи й не обідала, аби рід відвідала.

- Спосіб дієслова: наказовий.

10. Хто по* пікся на гарячому, той і на холодне дує.

- Спосіб дієслова: наказовий.

11. Їла б кума, та ложки нема.

- Спосіб дієслова: наказовий.

12. Згаяного часу й конем не доженеш.

- Спосіб дієслова: умовний.

13. Відказ — не обух: ґулі не буде.

- Спосіб дієслова: дієслово в інфінітиві.

14. На чужий роток не накинеш платок.

- Спосіб дієслова: наказовий.

15. Не кидай словами, як пес хвостом.

- Спосіб дієслова: наказовий.

16. Якби схотів би, то й на гору повіз би, а як не схоче, то і з гори не з’їде.

- Спосіб дієслова: умовний.

17. Не смійся, гороху, ти не краще від квасолі, розмокнеш — то й лопнеш.

- Спосіб дієслова: наказовий.


Аноним: Ну думаю нормально
gamass: в что тут не нормально
nzlata0509: не всем
nzlata0509: не все правельно
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: almirarystemqyzy
Текст 1. Окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шог - профессию. Профессия - это осознанно избранное русло, в которое мы будешь вкладывать много сил и времени. Есть интересное высказывание: «Найди то, что тебе нравится делать, и всю жизнь не работой. Из него следует, что работа, профессия и призвание должны быть одним и тем же, в противном случае, ни одна из них не будет приносить ни радости, ни материального достатко Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творческой и развивающей, чтобы в процессе работы я общался со многими интересными людьми и возможно, ездил в другие города. Во-вторых, я должен обладать определенными знаниями и способностями, чтобы быть лучшим в выбранной профессии. В-третьих, то, что я буду делать должно приносить пользу обществу, а не только мне. И, наконец, моя будущая профессия должна нравиться мне, чтобы я каждый день не просыпался с мыслью: «Опять на работу, когда же будет отпуск?!?>> Я понимаю, что в 17 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно только предполагать и строить планы. Мне очень нравится профессия архитектора, который разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала маленькие макеты, а затем переносит задумку в реальность. Безусловно, эта профессия требует большой базы знаний и умений, поэтому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать. Главное - творчески подходить к поставленной задаче и смело идти к поставленной цели, не пугаясь проблем и препятствий. Тогда робота будет приносить радость, самоутверждение и хорошую зарплату. Текст 2 Содержание труда: осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмето, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ, используем разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводим научно-исследовательскую и методическую работу. Должен знать: Закон об образовании PK, педагогику, психологию, возрастную физиологию, методику преподавания биологии и химии, неорганическую и органическую химию, ботанику, зоологию, анатомию, физиологию человека и животных и др., программы и учебники, основные направления и перспективы развития образования и леднауки. Профессионально важные качества: . внимательность; эмоциональная устойчивость высокая самооценка;Заполните таблицу 2.1 Определите стили текстов. 2.2 Приведите 2 доказательства смиля (сфера использования, функция) 2.3 Определите жанр текста​
Предмет: Алгебра, автор: savchenkonastya641