Предмет: Українська мова, автор: biswiki78

Відредагуйте речення.
Молоко корисливе для дитячого організму.
Козаки будували козацькі курені.
Він пропав безвісти.
Кожному гостеві нашого ліцею подарували пам’ятний сувенір.

Ответы

Автор ответа: milanadolenko21

Ответ:

молоко корисне для дитячого організму

Козаки будували курені

він зник безвісти

кожному гостеві нашого ліцею подарували сувенір

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: nasq1rxs

ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ
3. Обчислити значення многочлена 5х^2 – х^4 , якщо х = 1/2
а)1 3/16 ;б)3;в)0,5;г)-0,5.

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: misaa2726

СРОЧЬНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!

Контрольна робота з української мови № 2: тестування.

«Фонетика»

I варіант

Початковий рівень(за кожну правильну відповідь 0,5 балів, всього 3 бали)

Оберіть правильний варіант

Приголосні звуки творяться

А Видихуваним струменем повітря.

Б Голосом і шумом.

В Тільки шумом.

Г Тільки голосом.

[у], [а], [о] – це голосні:

А Переднього ряду.

Б Середнього ряду.

В Переднього піднесення.

Г Заднього ряду.

Виберіть рядок слів, у якому в усіх словах відбувається чергування у/в

А Уголос, умирати, укусити, умова, устигати.

Б Урожай, уранці, усмішка, устигати, учитель.

В Учорашній, усякий, уперед, уміння, уночі.

Г Умова, упоратися, указати, узимку, Ужгород.

Яке явище спостерігається у словах кігті, просьба, безжурний, купаєшся?

А Асиміляція.

Б Дисиміляція.

В Спрощення.

Г Позиційна зміна.

У словах обласний, проїзний, злісний, якісний спостерігаємо процес:

А Чергування голосних фонем.

Б Чергування приголосних фонем.

В Спрощення.

Г Подовження.

Звуку [б] відповідає така характеристика:

А Губний, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Б Шумний, глухий, м′який, щілинний.

В Глотковий, дзвінкий, твердий, зімкнений.

Д Губний, глухий, твердий, щілинний.

Середній рівень ( за кожну правильну відповідь – 1 бал)

Виконайте завдання

У кожному ряді знайдіть «зайвий» звук. Свій вибір обґрунтуйте.

А [в], [ф], [з], [м].

Б [ж], [д], [дж], [ш].

В [г], [к], [х], [ф].

Г [л], [н], [д], [ϳ].

З кожного ряду виберіть слово, у якому відбувається чергування. Відновіть ряд чергування.

Зразок. [г] - [ж] - [з]: нога – ніжка- нозі.

А [г] - [ж] -[з]: книга, ніч, гора, гімн, загнаний.

Б [к] - [ч] - [ц]: кінь, ріка, кора, вікно, день.

В [х] - [ш] - [с]: хор, муха, храм, вечір, хомут.

Г [о], [е] з [і]: сідати, вечеря, рік, воля, день.

Дайте визначення термінам асиміляція, фонема.

Достатній рівень ( за кожну правильну відповідь – 2 бали)

Від наведених слів утворіть прикметники. Розподіліть їх на 2 групи:

а) у яких спрощення передається на письмі;

б) у яких спрощення не передається на письмі.

Тиждень, ремісник, баласт, шістсот, шістнадцять, жалість, кількість, місто, товариш, форпост, кістка, хворостняк, уста, ненависть, депутат, хвастун, жалість, заздрість, студент, асфальт.

Запишіть подані слова у дві колонки: з подвоєними приголосними та подовженими приголосними

І(р, рр)аціональний, ко (л,лл)она, І(л,лл)я, бе(з,зз)бройний, коло(с,сс)я, огуди(н,нн)я, щоде(н,нн)ик, підні(с,сс)я, бо(в,вв)аніє, узбі(ч,чч)я, страше(н,нн)ий, попідвіко(н,нн)ю.

Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Підкреслене слово поділіть на склади для переносу.

Кожух, звеселити, розповідають, беззвучний, сміються, Запоріжжя, змагаєшся, щастя.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: lervi

9 : x = 6 : 14
ПОМОГИТЕ

1 год назад

Предмет: История, автор: ulattt

когда возникло земледелие

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: kadyrzhanovasabinka

почему словесный фольклор мы называем устным народным творчеством?

пж помогите мне очень срочно

6 лет назад