Question

1. сочинению по роману «Капитанская дочка»:
– выбрать тему из предложенного списка;
– сформулировать прямой ответ на вопрос темы в качестве тезиса сочинения;
– продумать 2 доказательства тезиса (выбрать эпизоды, определить поведение героев, отметить черты характера в данных эпизодах);
– подготовить черновик сочинения.

Темы сочинения
1. Почему для П.Гринева невозможен путь Швабрина?
2. Почему Е.Пугачев освободил Машу Миронову?
3. Образ Маши Мироновой – пример чести и благородства.

Словарь:
Герой – главное действующее лицо произведения.
Образ – человеческий тип-характер, созданный в соответствии с авторским замыслом и наделенный типичными и индивидуальными чертами.

Построение сочинения
I. Вступление. (время написания, сюжетная основа, место героя в повествовании).
II. Основная часть.
1. Тезис – прямой ответ на вопрос темы.
2. Предыстория героев (что известно о социальном положении, особенностях поведения героев, их взаимоотношениях; общие черты характера).
3. Анализ выбранного эпизода:
а) какое событие предшествовало данному эпизоду?
б) как ведет себя герой в данном эпизоде?
в) каковы причины такого поведения героя?
г) какие черты характера проявляются у героя в данном эпизоде?
4. Каковы последствия данного эпизода для героев?
III. Заключение. (общий вывод по теме сочинения – авторское мнение о герое).

Answer 1

Ответ:

В романе "Капитанская дочка" А.С. Пушкина, Емельян Пугачев – лидер крестьянского восстания, кажется воплощением жестокости и беспощадности. Однако, в момент освобождения Маши Мироновой из плена, мы видим нечто неожиданное. Пугачев поступает так не только из уважения к дочери коменданта и ее отцу, но и из-за своего дружественного отношения к Петру Гриневу. Он считает Гринева своим другом и желает помочь ему.

Этот эпизод подчеркивает сложность Пугачева как персонажа, и мы видим, что в нем присутствуют не только черты жестокости, но и человечности, благодарности, и даже щедрости. Это делает его одним из самых интригующих и противоречивых образов в романе, разбавляя краски истории восстания и любви.