Предмет: Қазақ тiлi, автор: mariaaxn8

5. Мәтін бойынша окигалардын ретiн ажыратыныз. Сейлемдер А Саршунак - егiнге коп зиян келтіреді. Аркар - биік тауларда мекендейді. С Косаяк-сирек кездесетін аң. B Реті​
ТОЛЬКО 5 СРОЧНОО ДАМ 13 БАЛЛОВ

Приложения:

Ответы

Автор ответа: lolaerlankyzy
0

Ответ:

А3) В1) С2)

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: masha6898
І. Які способи творення слів ви знаєте?
2. Виписати слова утворені префіксально-суфіксальним способом творення.
Прибережний, зелень, сніжок, обʼїзд, закарпатський, запис, гуцульський, безвиізний, власноруч, припічок, підводник, суховій, радіопередача, напарник.
3. Перепишть, знімаючи риски.
Напів/темний, мово/знавство, дівчина/голубка, пів/мільйона, сонце/захисний, ясно/видець, міні/спідниця, шафакупе, сон/трава, пів/Азії, пів/острів, пів/ялини.
П рівень
1. Утворити словозміну слів краса, зелений.
2. Утворити слова способом переходу з однієї частини мови в іншу. Ввести їх у
речення.
Учений, маленький
3. Утворити прикметники за допомогою суфікса -ськ-.
Солдат, ткач, чех, козак.
III рівень
1. Від слів осінь, листя, падати, господар, дбати, чари, золото, дощ, поле, краса утворити нові слова різними способами.
2. Від прикметників козацький, галицький, дніпропетровський, сумський, вінницький утворити іменники з суфіксом -ин(а)
IV рівень
Скласти 5-6 речень, обʼєднаних темою «Чому я люблю свою Батьківщину