Предмет: Українська мова, автор: vikalesenko3

Виконайте наступні завдання для поданих речень: Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Позначте, яке серед цих речень просте. Для виділеного речення зробіть повний синтаксичний розбір(речення номер 5).
1. Тільки наполегливі досягають успіху й завзяті підкорюють вершини. 2. Настане час і піде все в архів. 3. А він усіх обнімав цілував і не витримавши на радощах заплакав. 4.Літо покотилося в синяві доріг і росою вмилися квіти на зорі. 5. То падуть сонячні проміні то сиплються з неба зоряні стружки. 6. Хай буде мир і хай щастям повниться оселя!​

Ответы

Автор ответа: marvexxq
3

Ответ:

1. Тільки наполегливі досягають успіху, й завзяті підкорюють вершини.

2. Настане час, і піде все в архів.

3. А він усіх обнімав, цілував і, не витримавши на радощах, заплакав.

4. Літо покотилося в синяві доріг, і росою вмилися квіти на зорі.

5. То падуть сонячні проміні, то сиплються з неба зоряні стружки. (Просте речення)

6. Хай буде мир, і хай щастям повниться оселя!

Синтаксичний розбір речення №5:

То - прислівникове слово

падуть - присудок

сонячні - означення присудка

проміні - підмет

то - прислівникове слово

сиплються - присудок

з неба - означення присудка

зоряні - означення присудка

стружки - додаток

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: rinatsabirov942
Анализ стихотворения
Николай Гумилёв. Стихотворения: «Андрей Рублев», «Жираф», «Заблудившийся трамвай», «Из логова змиева», «Капитаны», «Мои читатели», «Носорог», «Пьяный дервиш», «Пятистопные ямбы», «Слово», «Слоненок», «У камина», «Шестое чувство», «Я и вы»


План анализа стихотворения
1. Опишите собственные ощущения, эмоции, возникающие при чтении стихотворения. Какова общая атмосфера стихотворения? Какие ассоциации у вас рождаются? Обратите внимание на звукопись и цветопись.
2. Попробуйте истолковать смысл названия стихотворения. Какие ожидания вызывает у читателя название? Как оно связано с содержанием стихотворения?
3. Определите тему стихотворения (о чем оно?).?
4. Охарактеризуйте состояние лирического героя или основное авторское настроение. Чем вызвано это состояние (настроение)? Каковы чувства, мечты, желания лирического героя? Какова динамика эмоций в стихотворении?
5. Рассмотрите композицию стихотворения. На какие части можно разделить текст? Как они связаны друг с другом, чем различаются? Содержится ли в стихотворении антитеза? Объясните, почему стихотворение построено именно так?
6. Медленно перечитайте каждую часть стихотворения. Какие образы вам кажутся самыми выразительными, как бы оживают перед вами, становятся зримыми, ощутимыми? Какие строки запоминаются? Что вас, может быть, удивляет? Как бы вы проиллюстрировали стихотворение?
7. Подумайте, какие художественные средства помогают поэту создать настроение, образы:
- тропы (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, гиперболы и т.д.);
- устаревшая лексика и неологизмы;
Обратите внимание на порядок слов. Если он изменен, то с какой целью?
8. Сформулируйте идею стихотворения. Поразмышляйте, что дало вам знакомство с данным стихотворением.


Строго по плану!!!!!!