ЖАЗЫЛЫМ
Берілген екі тапсырманың бірін таңдап, жазба жұмысын орындаңыз. Сөздерді орфографиялык нормаға сай жазып, косымшаларды дұрыс жалғаңыз, жазба жұмысыңызда реттік, жинақтық сан есімдерді, сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды колданыныз. 1. Кала әдемі, үлкен болса да мен өз ауылымды сағынамын. Ауылда тұрамын осында менің әкем, анам, әпке, сіңілім, інім, бауырларым. Менің ұстазым, достарым. Біздің ауыл шағын бірак бізге керек бәрі бар: балабақша, үлкен, жана мектеп, мәдениет үйі, спорт мектебі. Мектепте барлық үйірмелер бар. Қала мен ауылдың айырмашылығын жазыныз. 2. Отан отбасынан басталады. Әр адамның өз отбасы бар. Сол отбасында туыскандар, бауырлар өмір сүреді. Сіздің де отбасыныз бар. Барлығы сізді жаксы көреді, сіз де оларды жаксы көресіз. Отбасыныздың бір мүшесін сипаттап жазыныз.
15-16 предложений
Ответы
Ответ:
ҚАЗАҚ ОТБАСЫНДАҒЫ ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІ
Мақалада қазақ отбасын бірнеше ғасыр бойы қалыптастыру мәселесі қаралады. Отбасы ұғымы, қоғамдағы өсіп келе жатқан өзгерістермен өзара байланысы сипатталады және талданады. Қазақ халқының тарихындағы отбасылық тәрбие дәстүрлері, ұлттық құндылықтар мен тұрмыстық қажеттіліктер көрсетілген. Қазақ халқының дәстүрлі отбасылық тәрбиесінің негізгі қағидаттары және оған әсер ететін факторлар қалыптастырылды, тәрбие құралдары мен әдістері келтіріледі. Тәрбиелеудегі ата-аналар мен қарттардың рөлі көрсетілген, қоғамдағы өзгерістерге байланысты қарастырылатын отбасылық міндеттер көрсетіледі.
Кілт-сөздер: тәрбие, адамгершілік, зерттеу, білім, проблема.
Отбасы — тәрбиенің басты тірегі және негізгі көзі. Бала алғашқы тәрбие сабақтарын адамның адамгершілігі мен ізгілігіне тәрбиелеу процесінің негізі қалыптасатын отбасында алады. Ұрпақтан ұрпаққа берілетін дәстүрлер мен жоғары идеалдар дәл осы отбасында егіледі және қалыптасады. Адамдар арасындағы өзара түсіністікке апаратын айналасындағыларға деген сүйіспеншілік пен құрмет дәстүрлері де тек салауатты отбасында қалыптасады.
Отбасылық тәрбие тұлғаның өсуі мен дамуына елеулі ықпал ететіндіктен, оны зерттеу әлеуметтік, психологиялық және педагогикалық зерттеулерде ерекше орын алады. Р.Н.Нұрғалиевтің философиялық сөздігінде «Отбасы» ұғымына мынадай анықтама беріледі: «Отбасы — әлеуметтік бірлестіктің түрі, ерлі-зайыптылар мен туыстық байланыстар одағы, онда ерлер мен әйелдер, ата-аналар мен балалар, аға-інілер мен апа-сіңлілер және бірлескен шаруашылық жүргізетін басқа да қан туыстары бірге жұмыс істейді» [1]. Ж. Қоянбаевтың көзқарасы бойынша, «Отбасы — некемен немесе қан түйісумен байланысты (ата-аналар, балалар және т.б.) бірге тұратын туыстар тобы» [2]. Отбасы бала үшін өмір жолын ашатын ұжым болып табылады, ол арқылы бала қоршаған әлемнің шындығын көреді және ондағы өмір сүруден алғашқы әсерлерін алады.
Қазақ отбасындағы тәрбие белгілі бір ережелерге сүйенді, оларды былайша сипаттауға болады:
Үлкенді құрметтеу туралы ереже. Қазақ халқының ең қастерлі адамдары аталары мен әжелері болды. «Қарттар бар үй даңқ пен байлыққа толы» деп, оларға ерекше құрмет көрсетілді. Қарттар мен жастар балалары бар туыстарымен қарым-қатынас жасау процесінде өз міндеттерінің мәнін игереді және түсінеді. Мұндай қатынастар ең алдымен «өзара құрметтеу» ұғымымен айқындалады.
Туысқандар арасындағы үлгілі қарым-қатынастар үлкендердің және кішілердің өзара сыйластығы, ұқыптылығы, кішіпейілділігі, қырағылығы, адалдығы, адалдығы және шынайылығы негізінде құрылады. Жас ұрпақтың ойлауы мен мінезінің қалыптасуы оларды қоршаған ортадан алған тәрбиемен және мысалдармен тікелей байланысты.
Объяснение: