Предмет: Українська мова, автор: nndia

СРОЧНО


3.Виправ помилки у вживанні іншомовних слів.

На мій адрес прийшов чужий лист. Діти подарували спонсорам пам’ятні сувеніри. Я купив новий абонент до міського басейну. Таке ж аналогічне рішення прийняла педагогічна рада. На актрисі була ефективна сукня. Перед концертом ми зазвичай довго репетуємо. У податковій інспекції кожному видають його ідентичний номер. На яку інстанцію бігає рекордсмен вашої школи? ​

Ответы

Автор ответа: zozo37247
0

На мій адрес прийшов чужий лист. Діти подарували спонсорам подарунки. Я купив новий абонемент до міського басейну. Таке саме рішення прийняла педагогічна рада. На актрисі була стильна сукня. Перед концертом ми зазвичай тривалий час репетуємо. У податковій інспекції кожному видають його ідентифікаційний номер. На яку установу ходить рекордсмен вашої школи?


nndia: ты через gbt вопрос глянул что-ли?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mashapapsheva12
севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка,
1) Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков
на
лезет в чужое
забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведёт он все
зиму, нахохлившись, под застрехой или в глубине густой ела.
питаясь тем, что найдёт на дороге, а чуть весна
гнездо, что поближе к дому,
в скворечье или ласточкино. А вы-
гонят его, он как ни в чём не бывало... Ерошится, прыгает, блер
тит глазёнками и кричит на всю вселенную: «Жив, жив, жив.
Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира!
(А. Куприн)
- ВОТ
честный работ-
2) Попал в песню, да ещё вбром. Так и народ смотрит на бедня-
гу, как на завзятого вбра. Но вор ли действительно воробей
вопрос!
Как хотите, но яс этим не согласен. Воробей
ник; он исправно трудится на своего хозяина; он приносит ему
много пользы; и за это-то его гонят везде, бранят вбром и не лю-
бят! Виноват ли он, что его труды не хотят ценить и что его вы-
нуждают воровать? Да он и не ворует, а берёт только своё. Если не
верите, узнайте поближе жизнь воробья.
(М. Богданов)
2. Сформулируйте и запишите основную мысль первого и второго
текста.​