Предмет: Английский язык, автор: ajdgrek

2-1 If we are serious about educating a generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those mentioned previously. 1. According to the gender stereotypes description, boys lack logic and power. 2. Researchers David and Myra Sadker found that teachers' attitude towards boys and girls is equal. 3. It is all right to give dolls to girls and construction sets to boys. 4. The emphasis on gender differences does not influence the process of getting essential life skills. 5.58% of eight-grade girls and 6% of boys made money taking care of younger children. 6. If we get rid of gender stereotypes, there will be a chance to bring up better parents and employees. [1] Total [6]​


kbasenko59: What should be done here?

Ответы

Автор ответа: nikolya12394
0
If we are serious about educating a generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those mentioned previously. According to the gender stereotypes description, boys lack logic and power. However, researchers David and Myra Sadker found that teachers' attitude towards boys and girls is equal. Therefore, it is important to challenge these stereotypes and provide equal opportunities for both boys and girls. It is also important to note that giving dolls to girls and construction sets to boys is acceptable and does not hinder their development. Gender differences should not be emphasized as they do not influence the acquisition of essential life skills. In fact, statistics show that 58% of eight-grade girls and 6% of boys already have experience in earning money by taking care of younger children. By eliminating gender stereotypes, we create a chance to bring up better parents and employees in the future.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: falsejoyyy
Питання №5
Помилку у написанні прикметника допущено в рядку
А)
Іванів зошит
Б)
материна хустка
В)
Оленіна відповідь
Г)
сестрин олівець
Д)
батькові поради
Питання №6
Знайдіть речення, у якому виділений прислівник пишеться ОКРЕМО:
А)
Він писав листа,
раз∕у∕раз
обережнопоглядаючи у вікно.
Б)
Ніхто не хотів побачитися з цимхлопцем
віч∕на∕віч
.
В)
Пліч∕о∕пліч
воювали представникирізних національностей.
Г)
На полях ще
де∕не∕де
лежав сніг.
Питання №7
Правильно утворено форми ступенів порівняння у рядку:
А)
найглибочезніший, дуже приємний,триваліший, менш смачний
Б)
самий кмітливий, більш рішучий,зеленіший, якнайголосніший
В)
якнайрішучіший, чесніший ,скромніший за всіх, гірше
Г)
премудрий, більш близький,порожніший, найбільш мелодійний
Питання №8
У котрому рядку подано правильні форми ступенів порівняння:
А)
більш глухий, коротший, веселішийвід усіх, ледь теплий
Б)
менш ефективний, архіважливіший,позитивніший, глибоченніший
В)
наймогутніший, більший над усе,якнайкращий, найменш цінний
Г)
якнайталановитіший, самий чистий,золотіший, менш гарніший
Питання №9
Яку стилістичну фігуру використано:
Церква святої Ірини
Криком кричить
із імли.
Мабуть, тобі вже, мій сину,
Зашпори в руки зайшли.
А)
риторичне запитання;
Б)
анафору;
В)
тавтологію;
Г)
паралелізм
Питання №10
Установіть відповідність між назвами засобів виразності і прикладами.
Контрольна робота № 1 з теми “Практична риторика. Морфологічна норма. Ч.1”
04.11.2023 10513639/0 3/5 vseosvita.ua
Засіб виразності
1)
оксиморон
2)
метонімія
3)
порівняння
4)
антитеза
Приклад
А)
Несе Полісся в кошиках гриби. (Л.Костенко)
Б)
Ніжна, вразлива, немов мімоза, зсумовитими очима… (О. Кобилянська)
В)
Довго тягтиметься мить. (Є. Плужник)
Г)
Грізні стіни стоять мовчазливо… (М.Рильський)
Д)
Багатий і в будні бенкетує, а бідний і всвято горює. (Нар. творч.)
Вкажіть відповідність:
А
Б
В
Г
Д
1
2
3
4
Питання №11
Установити відповідність між формами ступенів порівняння і прикметниками.
Форми ступенів порівняння
1)
проста форма вищого ступеняпорівняння
2)
складена форма вищого ступеняпорівняння
3)
проста форма найвищого ступеняпорівняння
4)
складена форма найвищого ступеняпорівняння
Прикметники
А)
найдетальніший, найвагоміший
Б)
більш детальний, більш вагомий
В)
найбільш детальний, найбільш вагомий
Г)
якнайдетальніший, щонайвагоміший
Д)
детальніший, вагоміший
Вкажіть відповідність:
А
Б
В
Г
Д
1
2
3
4
Питання №12
Прислівник мети вжито в реченні

А)
Усі вулиці ніби навмисне обсадженівербами.
Б)
Здалеку повіяло холодним,пронизливим вітром.
В)
Повстанці просувалися дужеповільно.
Г)
Він зопалу вирішив покинути ріднемісто.
Д)
Навесні пробуджується все навколо.
Питання №13
Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку
А)
по/нашому, в/нічию, ледве/ледве,сяк/так;
Б)
з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди,вряди/годи;
В)
мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи,по/латині;
Г)
десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли;
Д)
по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному.
Питання №14
Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку
А)
по/моєму, казна/куди, хоч/не/хоч
Б)
рік/у/рік, урешті/решт, хтозна/коли
В)
по/вашому, на/добраніч, якось/то
Г)
по/іспанськи, уряди/годи, по/одинці
Д)
будь/що/будь, по/четверте, на/виплат
Питання №15
Окремо треба писати всі прислівники в рядку
А)
неждано/негадано, раз/у/раз, рано/вранці
Б)
сам/на/сам, без/кінця/краю, на/прикінці
В)
до/побачення, кінець/кінцем, на/щастя
Г)
хтозна/звідки, усього/на/всього, до/пізна
Д)
по/рідному, на/вприсядки, віч/на/віч
Питання №16
Помилку в написанні прислівника допущено в рядку
А)
зроду-віку, з давніх-давен,спрадавна
Б)
видимо-невияк-не-як, в основному,по-чиновницькидимо, анічичирк, аби-де
В)
більш-менш, хтозна-коли, довкруги
Г)
по-четверте, всього-на-всього,щосереди

Питання №17
Правильно написано всі прислівники рядка
А)
спідлоба, удвічі, аніскільки
Б)
уранці, день у день, в п’яте
В)
поза торік, як-не-як, на жаль
Г)
будь ласка, що ночі, по-перше
Д)
з ліва, раз у раз, ледве-ледве
Питання №18
Літеру і треба писати на місці пропуску в усіх словах у рядку
А)
двіч.., по-вовч.., опівноч..
Б)
навесн.., трох.., увечер..
В)
уповн.., нагор.., мимовол..
Г)
віднин.., трич.., по-київськ..
Д)
по-латин.., пішк.., позаоч..