Предмет: Математика, автор: HaryOlya5900

Порівняйте дроби 3/8 і 2/5

Ответы

Автор ответа: super123cheburek

Ответ:

3/8 і 2/5

Знаходим спільний знаменник і получаєм:

15/40 і 16/40

15/40 < 16/40

Отже, 3/8 < 2/5

HaryOlya5900: пасиба)) можешь если что мне задания за баллы решать?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: moypka868

Вычисли массовую долю (%) сульфата натрия в растворе, если известно, что в 140 г раствора содержится 50 г растворённого вещества. Определи массовую долю с точностью до десятых. Например: 21,8. Ответ: массовая доля сульфата натрия равна %.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ibrahimahmadaliev07

Русский язык 6 класс Бреусенко Мотохина 112 упражнение

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: rivanv2008

Спишіть текст, виконавши завдання:

1. Робота над орфографією: розкрийте дужки, зніміть скісну риску, вставте пропущені літери.

2. Робота над пунктуацією: вставте пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте відповідь, поставивши поруч з розділовим знаком цифру, яка відповідає пунктуаційному правилу - розділові знаки

1 - кома у складносурядному реченні (ССР)

2 - кома у складнопідрядному реченні (СПР)

3 - кома у безсполучниковому реченні

4 - кома при відокремленому означенні

5 - кома при вставному слові

6 - кома при однорідних членах речення

7 - при порівняльному звороті

Того року літня погода затрималася на/довго а осінь заступила яко/сь не/помітно — саме тоді коли світ до/в/кола почав міняти з..лену барву на жовто/гарячу та багряну. Майже й не вловимі зміни, бо м..реж..во з теплих кол..орів листя над головою все ще дарувало пр..ємне ро..слабле..я та зат..шок а промі..я сонця крізь павутину (Б/б)абиного літа заколисувало і не/дозволяло повірити у наближе..я холодів. А потім не/сподіва..о шви..ко настала справжня осінь.

Ранки зробилися прохолодними та во..кими сонце вже не/гріло а лише мляво прот..скалося промі..ям крізь насупл..не небо і так само не/охоче ро..сіювало вранішні тумани. За де/кілька днів листя з д..рев цілком по/облітало ро..шарпане вітрами та нічними приморо..ками а ще за тиждень воно л..жало під парканами та д..ревами мокрим побляклим не/потребом. З/дня/на/день очікували снігу але замість н..ого прийшли набридл..ві дощі а східний вітер пр..ніс за собою таку ж пронизл..ву сирість та мряку.

Виходити на вулицю зовсім не/хотілося і Анна вирішила зач..кати та поки не/розшукувати де киц..ка заховала своїх ново/народжених кош..нят. До/обіду стане т..пліше і може хоч трохи ро..сієт..ся г..дотний туман який зараз густими молочними клубами осідає на землю ч..пляєт..ся за траву заповзає в кожну щ..лину і робить довколишні пр..дмети не/виразними та сірими ніби відображ..ними у брудній дощовій баюрі. А ще до/того часу поверн..т..ся від похрес(т)ниці тітка Стефа.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

ORTHIN
6-тапсырма. Мәтінді оқып шык. Мотіннің негізгі идея-
сы не жайында? Мәтінді құрылымына қарай бөл: кіріспе, негізгі бөлім,
қорытынды.
Сөйлеу мәдениетіне баулу, тәрбиелеу – халықтың ата-бабадан
келе жатқан игі дәстүрі. Бірде баласы:
- Әке, дұрыс сөйлегенде қалай сөйлеу керек? - деп сұрайды.
Сонда Бөлтірік шешен:
Жатқа сөйлеме,
Жаманға сөйлеме,
Асырып сөйлеме,
Батырып сөйлеме.
Жаман сөзден жақсы сөз дұрыс.
Жаманға айтқан сөзден
Жақсыға айтқан сөз дұрыс.
Ойсыз сөзден ойлы сөз дұрыс.
Ойсызға айтқан сөзден
Ойлыға айтқан сөз дұрыс.
Айтылмай қалған сөзден
Айтылып қалған сөз дұрыс.
Сөйлемес жерді білсең,
Сөйлемес жерде сөйлемей қалуды білсең,
Бәрінен де сол дұрыс.
( «Билер сөзі» кітабынан)

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Manras

«Ата-ана тәрбиесінің қадірі неде?» сұрақтарға өз ойларыңды эссе түрінде жазып көмектесіп беріндерші.

7 лет назад