Предмет: История, автор: mahkamovaangelina08

Описать, что собой представляла одна и другая армия, сравнить их. В чём преимущество армии Англии и недостатки армии колонистов.
30 баллов​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: lingy0506
1

Преимущества армии Англии включались в её опытных и отлично обученных военачальников, эффективную организацию и командную структуру, лучшее снабжение и логистику, а также поддержку мощного флота.

Недостатки армии колонистов включались в их отсутствие единой организации и командной структуры, недостаток опыта и обученности, ограниченные ресурсы и снабжение. Однако, в битве у Саратоги, армия колонистов смогла преодолеть эти сложности и одержать победу, что сыграло важную роль в ходе Американской Революции.

Автор ответа: kirillmal140360
0

Відповідь:

Во время Войны за независимость США, армии Англии и колонистов имели свои преимущества и недостатки.

Армия Англии была хорошо обучена, дисциплинирована и имела опыт ведения войны1. Она была хорошо оснащена и имела доступ к большим ресурсам. Однако, она столкнулась с трудностями в ведении войны на большом расстоянии от дома и в незнакомой местности.

Континентальная армия (армия колонистов) была сформирована из местного ополчения2. Она не имела такого же уровня обучения или дисциплины, как армия Англии. Однако, она имела преимущество в том, что воевала на своей территории и была более мотивирована. Континентальная армия также столкнулась с проблемами в обеспечении своих войск, что стало одной из ее главных слабо

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: larisasavitchi36
Предмет: Химия, автор: tsirsviatoslav
Предмет: Алгебра, автор: none6
Предмет: Английский язык, автор: tokdanil07
Помогите подалуйста я забыл про дз и вот.Вообщем надо поставить гл в скобрах в Present Continuous Present Simple дам 40 баллов!!! Ex. 6. Use Present Continuous or Present Simple in the following sentences. 1. It (to take) me forty minutes to get to school. 2. Hello, Pete, where you (to go)? — I (to hurry) to school. 3. When your lessons (to begin) on Monday? — They (to begin) at nine o'clock. 4. Where your sister (to be)? — She (to do) her homework in the next room. 5. It usually (to take) me an hour to do my written exercises. 6. Where Boris (to be)? I (to look) for him. - - He (to have) dinner. 7. In the evening I often (to go) to see my friends. 8. On Sunday we sometimes (to go) to the cinema or to a disco club. 9. Andrew (to get) up very early as he (to live) far from school, He (to be) never late. 10. It (to be) six o'clock in the evening now. Victor (to do) his homework. His sister (to read) a book. His mother and grandmother (to talk). 11. I (to write) a letter to my grandmother who (to live) in Novgorod. I (to write) to her very often. Ex. 7. Use the verbs in an appropriate tense Present Continuous or Present Simple. One Sunday Agnes and her mother went to the zoo. Agnes was very excited. She was interested in everything she saw. "Mother, look," she said. "There (to be) a monkey in this cage. It (to eat) an apple. Now it (to give) a bite to another monkey. I (to think) monkeys (to like) apples very much." "Yes, dear," said her mother. "Now I (to want) to go and see the lions and tigers. Where they (to live), mother?" "In that big house over there. Come along." Agnes enjoyed herself very much in the lion house. "Mother," she said, "the tiger (to want) a drink: it (to go) to the dish of water there in the corner. And the lion (to look) right at me. You (to think) it (to want) to eat me up? When the lions and tigers (to have) their dinner, mother?" "The keepers (to bring) them great pieces of meat every day at four o'clock. And they (to make) a big noise before their dinner time, so everybody (to know) they (to be) hungry."