1. Позначити рядок, у якому НЕ ВСІ слова належать до форм дієслова.
А Працював би, купують, заспіваймо. Б Будемо говорити, обступаючи.
В Розуміючи, надісланий, ховаючи. Г Учити, навчивши, учіння.
2. Позначити рядок, у якому ВСІ дієслова є інфінітивами.
А Охопити, побачити, ішов.
Б Говорити, спати, сміятися.
В Сидіти, наїжачитися, діждалися.
Г Малювала, стежити, махати.
3. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини:
А) Ще почуєте про нього не раз.
Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?
В) Прополете моркву, потім поллєте
квіти.
Г) Будете читати вголос.
4. Укажіть ряд дієслів, які змінюються за особами:
А) Порадив, слухаю, зрозумієте Б) Опанував, вітали, росла.
В) Розшукаю, спитаємо, знало. Г)Запитую, розкажеш, малюють.
5. Укажіть ряд дієслів, які НЕ мають складеної форми майбутнього часу:
А.) Рахувати, здійснювати,
відновлювати.
Б) Поздоровити, обладнати, утворити.
В) Пробувати, перечитувати, зігрівати.
Г) Закладати, підбирати, гукнути.
6.Укажіть ряд дієслів, які змінюються за родами:
А.) Покричить, сповістив, блукав. Б) Виглянув, задумав, переліз.
В) Викине, протримається, розрісся. Г) Братиме, прочитають, кричить.
7. Установіть відповідність між розділами науки про мови і предметом їх
вивчення
1. Синтаксис А розділові знаки
2.Морфологія Б будова речення та словосполучення
3. Пунктуація В правильне написання слів
4. Орфографія Г значення слів
Д частини мови
8. Установити відповідність між дієсловами та їх формами
1 інфінітив А намальований
2 особова форма Б малювати
3 Дієприкметник В намальовано
4 дієприслівник Г малюватимемо
Д малюючи
9. Установіть відповідність між інфінітивом та його синтаксичною роллю.
1. Кайдаш наказав синам гребти сіно . А Підмет
2. Творити –призначення кожного. Б Присудок
3. Учитель почав розповідати. В Додаток
4. Бажання малювати охопило Шевченка Г Означення
Д Обставина
10 . Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.
1 Минулий. А. Сподіватимусь, малюватимете.
2Теперішній. Б. Відпочинеш, полечу.
3 Майбутній, складна форма. В. Працюють, ігнорує.
4. Майбутній час, складена форма Г Сконала, допомогли.
Д Буду грати, будеш лякати
11. Запишіть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх
вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не
визначається, не виписуйте.
Спостерігаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав,
полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.
Ключ. З других букв має скластися початок вислову О. де Бальзака: “…
— закон як мистецтва, так і життя”.
Ответы
Відповідь:
1. В: учіння - це іменник
2. Б: вони всі відповідають на запитання "що робити?", не мають особи та часу
3. Б: перевіряємо питаннями "(хто?) ви (що робите?) відчуваєте"
4. Б (не впевнений)
5. Б: ні з одним дієсловом не можна поєднати дієслово "бути", за допомогою якого утворюється складена форма майбутнього часу(не можна сказати "буду поздоровити, буду обладнати; буду утворити")
6. Б: тут всі дієслова мають чоловічий рід, тобто в іншому роді вони всі зміняться (тоді як, наприклад, у варіанті А дієслово "покричить" однаково звучить і в чол., і в жін. роді: він покричить, вона покричить)
7. 1 - Б; 2 - Д; 3 - А; 4 - В
8. 1 - Б; 2 - Г; 3 - А; 4 - Д
9. 1 - В; 2 - А; 3 - Б; 4 - Г (не впевнений)
10. 1 - Г; 2 - В; 3 - А; 4 - Д
11. І особа: спостерігаю, полишимо, встигнемо, стверджую
ІІ особа: під’їжджаєте, ойкнеш, знайдете, даси,
ІІІ особа: спізниться, проколють, бачать, оцінить, дякують
вислів О. де Бальзака: "Постійна праця — закон як мистецтва, так і життя”.