Предмет: Психология, автор: vannavanga

ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ПО ПСИХОЛОГИИ!!!! ДАЮ ВЫСОКИЙ БАЛЛ!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: PaladenCreed
0

Ответ:

Ведущая деятельность:

  • Младенчество: получение опыта контакта с внешним миром и окружающими людьми.
  • Раннее детство: формирование первых социальных связей и установок.
  • Дошкольное детство: изучение различных социальных ролей через игру и общение с родителями, родственниками, сверстниками и воспитателем.
  • Младший школьный возраст: усвоение существующих норм и формирование представления о допустимом поведении, становление носителем культуры своего народа.
  • Подростковый возраст: строительство отношений с противоположным полом, формирование убеждений и ценностей, начало трудовой деятельности.
  • Юношеский возраст: продолжение формирования личности, выбор профессии, установление социальных связей.

Ведущая сторона социализации:

  • Младенчество: семья.
  • Раннее детство: семья, детский сад.
  • Дошкольное детство: семья, детский сад, школа.
  • Младший школьный возраст: семья, школа, сверстники.
  • Подростковый возраст: сверстники, школа, семья.
  • Юношеский возраст: профессиональное сообщество, университет, семья.

Среда социализации:

  • Младенчество: дом.
  • Раннее детство: дом, детский сад.
  • Дошкольное детство: дом, детский сад, школа.
  • Младший школьный возраст: дом, школа, улица.
  • Подростковый возраст: улица, школа, дом.
  • Юношеский возраст: университет, работа, дом.

Положительный исход:

  • Младенчество: формирование здоровых привычек.
  • Раннее детство: развитие социальных навыков.
  • Дошкольное детство: развитие творческих способностей.
  • Младший школьный возраст: усвоение знаний и навыков.
  • Подростковый возраст: формирование личности.
  • Юношеский возраст: выбор профессии и установление социальных связей.

Отрицательный исход:

  • Младенчество: формирование негативных привычек.
  • Раннее детство: нарушение социальных навыков.
  • Дошкольное детство: отставание в развитии.
  • Младший школьный возраст: нарушение поведения.
  • Подростковый возраст: формирование негативных убеждений и ценностей.
  • Юношеский возраст: неопределенность в выборе профессии и социальных связей.

Объект познавательной деятельности:

  • Младенчество: окружающий мир.
  • Раннее детство: окружающий мир.
  • Дошкольное детство: окружающий мир, социальные роли.
  • Младший школьный возраст: культура своего народа.
  • Подростковый возраст: убеждения и ценности.
  • Юношеский возраст: профессия и социальные связи.

Какая сфера преимущественно развивается:

  • Младенчество: физическая.
  • Раннее детство: эмоциональная.
  • Дошкольное детство: интеллектуальная.
  • Младший школьный возраст: социальная.
  • Подростковый возраст: личностная.
  • Юношеский возраст: профессиональная.

Противоречия:

  • Младенчество: потребности ребенка и возможности родителей.
  • Раннее детство: потребности ребенка и требования общества.
  • Дошкольное детство: потребности ребенка и требования школы.
  • Младший школьный возраст: потребности ребенка и требования учителя.
  • Подростковый возраст: потребности подростка и требования общества.
  • Юношеский возраст: потребности молодого человека и требования профессии.
Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: ivahnoartem16
Домашня робота Віктор Григорович разом із Тарасом вирiшили провести експерт- менм, до якого пропонуємо приєднатися й вам. 1. Спочатку Вiктор Григорович якнайміцніше закріпив шнурок на брелоці. Потім виміряв довжину 1, отриманого маятника (рис. 1), злегка відхилив брелок від положення рівноваги та відпустив. Маятник почав коливатися. Учитель запропонував Тарасові за допомогою секундоміра в мобільному телефоні (рис. 2) виміряти час т,, за який маятник здійснить 20 коливань (N1). Після цього Тарас обчислив період Т, і частоту V, коливань маятника. Скориставшись рис. 2, зробіть це й ви, але не забудьте спочатку визначити довжину маятника (рис. 1): 4₁ =— 12=41= t, N, T₂ Т N₁ t, - Потім Віктор Григорович збільшив амплітуду коливань маят- ника, а Тарас знову виміряв час (рис. 3), за який маятник здiй- снив 20 коливань, і визначив їх період і частоту. Скориставшись рис. 3, зробіть це й ви: 10 -20 -30 40 N1= 00.00.25.12 Puc. 2 ; V = N2= V = N, N₂ 00.00.25.12 t1 = Puc. 3 t2 = 00.00.17.80 Рис. 4 00.00.25.12 Puc. 5​