Предмет: Математика, автор: tkachenkov

Точка Е належить відрізку KN. Знайдіть КЕ, якщо KN = 32cM EN у7 разів більше за КE

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА

Ответы

Автор ответа: solovei1607
1

Ответ:

на фото рорррдалаоаоалалалдрдрдплп

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: motornaaangelina
Повітря спільне Вода
Відмінне відмінне
11 месяцев назад
Предмет: История, автор: wainbaum
Визначити особливості розвитку Образотворчого мистецтва та архітектури на українських землях в кінці 18- 1 половині 19 століття.​
11 месяцев назад
Предмет: Литература, автор: amorzy228
Дайте письмову відповідь на питання (можна дати відповідь на усі, або лише на кілька за власним вибором).

Нагадую про дотримання академічної доброчесності!

1. Як у літературі кінця 19-поч. 20 століття висвітлено проблему "батьки і діти"? (на основі творів "Кайдашева сім'я", "Мартин Боруля", "Хіба ревіть воли, як ясла повні?"). (2 бали)

2. Як ви думаєте, чи людина творець своєї долі, чи її життєвий шлях уже визначений наперед? (послуговуйтесь змістом вивчених за семестр творів). (2 бали)

3. Чому героя Івана Дідуха (із твору В. Стефаника "Камінний хрест") часто прівнють 13 античним героєм Сізіфом? (2 бали)

4. У чому, на вашу думку, причина трагічної долі Лукаша із твору Лесі Українки "Лісова пісня?"

5. Уявіть, що ви художник. Вам дали завдання намалювати картину до одного з вивчених творів укр. літ. кінця 19-поч. 20 століття. До якого твору ви намалювали б картину і що б на ній зобразили? (2 бали)

Усього 10 балів.​
11 месяцев назад
Предмет: Русский язык, автор: haha1gay
29. прочитайте стихотворение вслух, подчеркивая его ритм. Обсудите, есть ли в этом тексте звуки и их сочетания которые создают особую выразительность текста.
Я ветви яблонь приняла,
их жест дающий и смиренный,
почти к земле прикосновений
изгиб крыла.
Как будто солнечная сила
на миг свой огненный полёт
в земных корнях остановила, застыв, как плод.
Сорви его, и он расскажет,
упав на смуглую ладонь,
какой в нём солнечный огонь,
какая в нём земная тяжесть
2)сопоставьте число производных и непроизводных слов в первом четверостишии. Есть ли в нём слова, которые вы встретили первый раз? Можно ли понять его смысл на основе связи с производящим словом?
3)определите часть речи выделенных слов и обозначьте в них все морфемы. Докажите, что только одно из них является непроизвольным.
4) найдите в первом и втором четверостишии два слова, образованные с помощью нулевой суффиксацией или так называемый бессуффиксным способом. Выполните их словообразовательный разбор.
5)выпишите из последнего четверостишия два слова, обозначающие признак предмета и образованные от существительных с помощью суффикса н, выполните их морфемный разбор
6) достройте словообразовательную цепочку начало и конец который указаны касаться->...->неприкосновенность
6 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: lazzatberdenkulova
a түзуін сыз.Нүктені белгіле :A € a. Енді, A B ​
6 лет назад