Предмет: География, автор: Ertweg13

Помогите пж СРОЧНОООО
Абсолютна висота точки А⸺500 м, точки Б⸺300 м. Визначте висоту точки А відносно точки Б.

Ответы

Автор ответа: windamemnaya
9

Ответ:

изи 200м

Объяснение:500-300=200


Ertweg13: Спс за ответ
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: uwuq910
Прочитайте і проаналізуйте діалог між двома ученицями, які обговорюють прихід до їхнього класу ”новачка”.

За партою сидить Соломія, раптом до класу вбігає Ірина.

-Знаєш, що трапилось?

- Ні, але з твого виразу обличчя неважко здогадатись…

-Продовжуй!

-Це щось таке, що тебе дуже зацікавило.

-Можливо, але ти навіть не здогадуєшся, що по коридору вже іде до нашого класу “новачок”.

- І що? Мені байдуже… Ех, якби він був гарний як намальований, тоді інша річ.

-Та він викапаний Роберт Томас Паттінсон!

-Невже?

-Справді. Він такий загадковий, оповитий таємницею.

-Ти так розповідаєш, ніби це ідеал хлопця.

-Можна подумати, що ти не зацікавилась ним.

-Якщо чесно, то я ще не бачила його, а вже хочу сидіти з ним за партою. Чому ж він зволікає?

-… Вибач, але це була моя вигадка, що допомогла нам помріяти.

-Нема за що вибачатись, бо це було весело. Ми могли змалювати в своїй уяві ідеального хлопця.

-Ти, напевно, думала, що він спортивної статури, енергійний, розумний і красивий.

-А ти була впевнена, що в нього чудовий голос та миловидне обличчя.

Дівчата не зауважили, як до класу зайшов учитель. Вони швиденько підготувались до уроку. За декілька хвилин уже стояли біля дошки й розв’язували складні задачі.

Запитання до діалогу:

1. Як можна охарактеризувати дівчат-співрозмовниць?

2. Чи правильно повели себе однокласниці?

3. Які риси, на їхню думку, має ідеальний хлопець?

4. Як називаються подані словосполучення, використані у діалозі: гарний як намальований, говорить як по писаному, язик гарно підвішаний, став як укопаний, як у воду опущений, огорнутий таємницею, наставлений на розум, спійманий на слові.

Завдання: складіть діалог між двома учнями, де розбишака зламав дерево пояснює свій вчинок, а інший дає зрозуміти, що хлопець повівся неправильно і радить, як саме потрібно змінитися і що потрібно зробити, щоб виправити ситуацію; у діалозі охарактеризуйте учасників, використовуючи дієприкметники.​
Предмет: История, автор: kapanovadin
Сопоставь этапы развития Тюркского каганата с историческими фактами.

1. Территория:

A. Степные зоны от современного северо-восточного Китая до Черного моря.

Б. Территории от Джунгарского Алатау до среднего течения Сырдарьи.

2. Образование государства:

А. Заключил мирное соглашение с Китаем.

Б. Одержал победу в борьбе против Жужанского государства.

3. Приоритеты внутренней политики:

А. Совершал завоевательные походы на соседние страны.

B. Объединил тюркские племена.

4. Приоритеты во внешней политике:

A. Установлены экономические, политические и дипломатические связи с Византией.

B. Развитие производства железа тюрки смогли хорошо вооружить свою армию.

5. Распад государства:

A. Завоевательные действия Византии ослабили государство.

Б. Под воздействием войн внутри каганата Тюркский каганат был разделен в 603 году на Западно-тюркский и Восточно-тюркский каганат
пожалуйста ответьте​