2. УПОРЯДКОВУЄМО ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА Досліджувати історію Стародавнього світу вченим допомага- ють різні види історичних джерел (мал. 3). Ваше завдання: а) перевірити правильність упорядкування схеми «Історичні джерела»; б) запропонувати правильний варіант схеми; в) визначити, в які археологічні епохи були виготовлені ці пам'ятки; г) указати, яке значення в житті людини мали ці пам'ятки; д) з'ясувати, як учені могли дізнатися про міф про Гільгамеша; е) поміркувати, які сторінки життя давніх людей ілюструють ці джерела.(СРОЧНО ДАЮ 40БАЛОВ)
Ответы
Відповідь:
а) Правильне упорядкування схеми "Історичні джерела":
1. Писемні джерела
2. Археологічні джерела
3. Монети та медалі
4. Іконографічні джерела
5. Усна традиція
б) Правильний варіант схеми "Історичні джерела":
1. Писемні джерела
2. Археологічні джерела
3. Монети та медалі
4. Іконографічні джерела
5. Усна традиція
в) Археологічні епохи, в які були виготовлені ці пам'ятки, можуть варіюватися в залежності від конкретного предмету або пам'ятки, але можуть включати такі епохи, як стародавність, середньовіччя, ренесанс тощо.
г) Значення цих пам'яток в житті людини може бути різним. Наприклад, писемні джерела можуть давати інформацію про історію, культуру та соціальні аспекти минулих цивілізацій. Археологічні джерела можуть розкривати інформацію про матеріальну культуру, життя та звичаї людей. Монети та медалі можуть вказувати на економічну ситуацію та торговельні зв'язки. Іконографічні джерела можуть розповідати про релігійні вірування та обряди, а усна традиція може зберегти легенди, міфи та історичні події.
д) Учені можуть дізнатися про міф про Гільгамеша через писемні джерела, такі як клейові дошки з написами на кунеїформних письменств.
е) Ці джерела можуть ілюструвати різні сторони життя давніх людей, включаючи їхню релігію, соціальний статус, економічну ситуацію, культурні традиції та звичаї. Наприклад, писемні джерела можуть розповідати про політичні події та війни, а археологічні джерела можуть розкривати інформацію про їхні способи життя, будівництво та ремесла.
Пояснення: