Предмет: Математика, автор: romaniukmatvii

Пожалуйста дайте ответ быстрее очень срочно! Надо сделать ко! Даю 80 балов!!! Помогите пожалуйста быстрее

Приложения:

Ответы

Автор ответа: berezhnoyvladimir98
2

Відповідь:

1. В

2. А

3. В

4. Б

5 -

6. 54 и 136

7. 71 и 71

8. 120

9. 98 - угол MEF

82 - угол DEF

Покрокове пояснення:

1 - В, потому что сумма смежный углов равна 180:

180 - 37 = 143

2 - А, потому что вертикальные углы равны, а угол над ним равен 126

3 - В, потому что вертикальные углы равны, значит один из углов 47, остальные по 133, потому что сумма смежный углов равна 180:

180 - 47 = 133

4 - Б, потому что вертикальные углы равны, и раз их сумма равна 62, то один из них равен 62 / 2 = 31

5 решить не могу, потому что там по идее должна быть картинка, понятия не имею как оно все выглядит

6. Сумма смежных углов - 180, углы относятся, как 3:7. Пусть один угол - 3х, второй - 7х:

3х + 7х = 180

10 х = 180

х = 18

3х = 3 * 18 = 54

7х = 7 * 18 = 136

7. При пересечении двух прямых могут образоваться только 2 вида углов - смежные и вертикальные. Поскольку сумма смежных углов всегда = 180, то можно утверждать, что углы, сумма которых 142 - вертикальные. Вертикальные углы равны, значит:

142 / 2 = 71

8. Биссектриса делит угол пополам, луч образует с ней прямой угол, то есть угол 90°, и с одной из сторон угла угол в 30°. Значит половина заданного угла равна:

90 - 30 = 60

Раз половина = 60, то целый угол = 60 * 2 = 120

9. Биссектриса делит угол пополам, значит половина одного из смежных углов на 57 меньше второго угла. Сумма смежных углов = 180. Пусть угол MEF - х, тогда половина угла DEF - (х - 57), а угол DEF = 2 * (х - 57):

2 * (х - 57) + х = 180

2х - 114 + х = 180

3х = 294

х = 98 - угол MEF

180 - 98 = 82 - угол DEF


berezhnoyvladimir98: Еще бы
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: nosikovskaanadezda5
Предмет: Русский язык, автор: yassmik
Японская притча
Однажды в гости к буддийскому Учителю зашел начальник полиции города, рядом с которым находилась тогда Школа:
— Учитель, можно ли задать тебе один вопрос?
— Один вопрос ты уже задал, — засмеялся Учитель, но, увидев, что гость смутился, добавил, — Спрашивай, конечно.
— Мой сын в следующем году оканчивает школу, и я хотел с тобой посоветоваться, какой путь ему избрать.
— А что он сам говорит? — спросил Учитель.
— Он до сих пор не определился. А я хотел бы, чтобы он стал или полицейским, или врачом.
— Какой странный выбор! — удивился Учитель. — Почему полицейским, я в твоем случае еще понимаю, но почему врачом?
— Я сам в молодости мечтал стать врачом, но у моих родителей не было денег на это дорогое обучение. Поэтому я пошел в армию, и, прослужив пять лет, перевелся в полицию. Сейчас у меня достаточно денег, чтобы дать сыну возможность учиться в самом лучшем медицинском ВУЗе страны!
— Если тебе важно мое мнение, я скажу. Пусть будет кем угодно, только не врачом и не полицейским.
— Учитель, мне очень странно слышать это. Мудрость твоя не подлежит сомнению, но не мог бы ты все же объяснить мне свои слова?
— Дело в том, что если он станет полицейским, он постоянно будет сравнивать себя с тобой — это не прибавит ему сил, добавь к этому и то, что окружающие будут думать, что ты помогаешь ему двигаться по службе, даже если ты пальцем о палец для него не ударишь.
— Хорошо, это понятно, но почему ему не стать врачом? — воскликнул начальник полиции.
— Если он станет врачом, то сравнивать будешь ты. Его, каким он станет, с собой, каким ты мог бы стать.
Начальник полиции поблагодарил Учителя и ушел.


определить тему и идею текста.

и отталкиваясь от тему и идеи,сформулировайте заголовок эссе напишите эссе обьемом 150-180 слов