Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

ЫҚ а) Өлеңді мәнерлеп оқы. Түсінгеніңді айтып бер. Айтқан тілді алмайсың, Оқуға да бармайсың. Сейлеші, қуыршағым, Неге осындай болған Ұрыншақсың, сотқарсы- Қызғаншақсың, жалқаус Сөйлеші, қуыршағым Неге осындай болған Ол мектепке барады. Ылғи бестік алады. Жұмсай калсаң егер д Құлыншақтай шабады Үйді жинап, жуады, Құстарға жем шашады Шаңын сүртіп бөлме- Тап-таза кып жинайды . СРОЧНО МОЖЕТЕ ПЕРЕПИСАТЬ И ПОДЧЕРКНУТЬ СЛОВА ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ И ХОРОШИЕ ТАМ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА ЕСТЬ СРОЧНО 10 БАЛЛОВ ДАМ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: arunazzhumakhan
0

Ответ:

бұл жерде бұщық,,жалқаулық,,сотқар болмау қажет керілсіңше болу қажет

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: aurikamuslim
2. Осы өлеңнің жаңашылдығы мен заманауилығына баға бері​
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: vasilcenkosasa326
Уяви, що ти редактор/редакторка українсько лину ти б розмістив/розмістила на обкладинці? Поясни чому.
СРОЧНО ПОМОГИТЕ
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: cernisenkomaks0
8. Трикутник ABC не перетинає площину а. Через його вершини, середину М медіани В AD цього трикутника проведено паралельні прямі, які перетинають площину а в точках А1, В1, C1, M1, відповідно. С Знайдіть довжину відрізка М1М,, якщо A1A, =3 см, B1B = 8 см, C1C = 6 см ​
1 год назад
Предмет: История, автор: inaikonnikow
управление вавилонского царства кратко​
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: denissenkoanna2009
План исследования 1.Проблема иследования. 2.Предмети обект иследования. 3.Список источников информации. 4.Тема иследования. 5.Цели иследования. 6.Гипониза иследования. 7.Конкретные шаги иследования.​
7 лет назад