Предмет: Математика, автор: macsimysfor

ДОПОМОЖІТЬ СРОЧНО
d4d4= с7 :c= zz10= n7 :n6= [z+y]15:[z+y]9= [m-3]3*[m-3]8=

Ответы

Автор ответа: iramazurk

1

Пошаговое объяснение:

d⁴ * d⁴ = d⁴+⁴ = d⁸

c⁷ : c = c⁷ : c¹ = c⁷-¹ = c⁶

z * z¹⁰ = z¹ * z¹⁰ = z¹+¹⁰ = z¹¹

n⁷ : n⁶ = n⁷-⁶ = n¹ = n

(z + y)¹⁵ : (z + y)⁹ = (z + y)¹⁵-⁹ = (z + y)⁶

(m - 3)³ * (m - 3)⁸ = (m - 3)³+⁸ = (m - 3)¹¹

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська література, автор: babayka28888

1.У перекладі слово «гімн» означає (0,5б.)
А урочиста пісня Б першочерговий В радість Г похвала
Д сумна пісня
2. Байка – це(0,5б.)
А художній опис речей, предметів, тварин, явищ
Б загадка, відгадку на яку можна прочитати за першими літерами кожного
рядка
В влучний вислів відомих людей
Г коротка оповідь, що має алегоричний зміст і повчальний характер Д невеликий словесно-музичний твір, призначений для співу
3. Оберіть правильне судження(0,5б.)
А у байках дійовими особами можуть бути тільки тварини
Б у байці завжди йдеться про веселу пригоду
В у байці висміюють негативні риси людського характеру
Г назви звірів, птахів, риб, комах у байках пишуть з маленької літери, хоча
це їхні імена
Д байка – це переважно прозовий твір
4. Рядки Щаслива і вільна, від Кубані аж до Сяну-річки одна, нероздільна узято з твору (0,5б.)
А П.Чубинського «Ще не вмерла Україна» сниться»
В Н.Челебіджіхана «Я поклявся перед народом» Україно»
Б Т.Шевченка «І досі Г М. Ткача «Моя
Д І.Франка «Розвивайся ти, високий дубе...»
5. Музику до пісні «Ще не вмерла Україна» написав (0,5б.)
А Л.Лепкий Б О. Кониський В В. Діденко Г М. Лисенко Д М.Вербицький
6. Образ України та пейзажні картини українського села зображено у творі (0,5б.)
А П.Чубинського «Ще не вмерла Україна» сниться»
В Н.Челебіджіхана «Я поклявся перед народом» Україно»
Б Т.Шевченка «І досі Г М. Ткача «Моя
Д І.Франка «Розвивайся ти, високий дубе...»
7. Половецькому хлопчикові з твору М.Вороного «Євшан-зілля» жилося в полоні (0,5б.)
А добре, як і вдома Б погано, його зневажали В погано, ніхто не дбав про дитину

Г погано, його примушували тяжко працювати
Д доводилося багато працювати
8. Слова гудця (М.Вороний «Євшан-зілля») не вражають хлопця, бо (0,5б.)
А гудець не мав голосу Б той втратив слух
В той живе в розкоші Г той поспішав на полювання Д той забув уже і батька, і родину
9. Євшан-зілля в однойменному творі М. Вороного є символом (0,5б.)
Аісторичноїтанаціональноїпам’яті БрослинногосвітуУкраїни В ханської влади Г міцної родини
Д добра й злагоди
10. Уникнення відповідальності за свої вчинки- основна проблема твору(0,5б.)
А М.Годованця «Голуб і Лелека» Б Л.Глібова «Вовк і Кіт»
В Г.Сковороди «Бджола і Шершень» Г Т.Шевченка «І досі сниться» Д М. Вороного «Євшан-зілля»
11. Ліро-епічний віршований твір, у якому зображено значні події та яскраві характери, а розповідь про героїв супроводжується розкриттям авторських переживань і роздумів, називається (0,5б.)
А гімном Б елегією В поемою Г байкою Д віршем
12. Художній засіб, ужитий у вислові «природа стрінула привітом», називається (0,5б.)
А епітетом Б порівнянням В метафорою Г антитезою
Д алегорія
13. Вірш І.Франка «Розвивайся ти, високий дубе...» — приклад лірики (0,5б.)
А філософської Б інтимної В громадянської Г пейзажної Д релігійної
14. «Академією наук» в одній особі називали (0,5б.)
А І.Франка Б Д.Кременя В М.Ткача Г Т.Шевченка Д М.Вороного
15. Верба, біленька хаточка, сивий дід, внуча – художні образи твору (0,5б.)
А Д. Кременя «Літа мої і зими» Б П.Чубинського «Ще не вмерла Україна»
В Г.Сковороди «Бджола і Шершень» Г Т.Шевченка «І досі сниться»
Д М. Вороного «Євшан-зілля»
16. Рядками «На росах, на водах, на всіх переходах ...» розпочинається поезія(0,5б.)
А Д. Кременя «Літа мої і зими» Б П. Чубинського «Ще не вмерла Україна»
В М.Ткача «Моя Україна»
Д М. Вороного «Євшан-зілля»
Г Т.Шевченка «І досі сниться»17. Установіть відповідність між назвою твору та уривком з нього(1б.)
1 «Голуб і Лелека»
2 «І досі сниться: під горою...»
3 «Євшан-зілля» 4«Розвивайся ти, високий дубе»
А «Зове Вітчизна й путь далека, І ти летиш, як з вирію Лелека В гніздо своє...».
Б « Крізь верби сонечко сідає І тихо гасне.День погас,
І все спочило...»
В «Пора, діти, добра поглядати
Для власної хати, щоб ґаздою, не слугою
Перед світом стати!»
Г «З тобою розлука, гірка моя мука,
Печаль журавля без гнізда в чужині» Д «І пішов гудець в дорогу.
Йде він три дні і три ночі...»
18. Установіть відповідність між назвами творів та їх жанрами (1б.)
ІІІ рівень
Завдання 19 (творчого характеру)
19.Виконайте одне із завдань(2б.).
 Поміркуйте, що для нас є ліками проти забуття? Що може повернути нас з далекого краю в отчий?
 Підтвердіть або спростуйте тезу: « Батьківщина — дороге слово навіть для тих, хто зневірився в ній і подався в далечінь у пошуках кращої долі».
1 «Ще не вмерла Україна» 2 «Євшан-зілля»
3 «Бджола і Шершень»
4 «Моя Україна»
А дума Б пісня В байка Г поема Д гімн

11 месяцев назад

Предмет: География, автор: nil155875

БЫСТРЕЕ СКОРО СДАВАТЬ ТЕСТ ДАЮ 50 БАЛЛОВ 6. Население каких указанных на карте регионов сталкивается с проблемой голода?

11 месяцев назад

Предмет: Українська література, автор: gricajola6

Написати твір-роздум на тему "Неповторний світ дитинства у віршах Лесі Українки"

Тільки не з інтернету

11 месяцев назад

Предмет: Биология, автор: kamalshkola176

6-сурет.
Ұсынылған сызбаны пайдаланып, өздерің тұратын ауданның (өз таң-
дауларың бойынша) климатын, экологиясын, экономикасын зерттеу-
дің жоспарын құрастырыңдар.
(ТАУЛАРДА ТУРАМЫН)

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: omarovashakrina

пожалуйста помогите

6 лет назад